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基于智能微化工平台的化工专业交叉学科内容教学探索
来源:化工高等教育 发布日期:2024-06-30
在新工科建设的背景下，化工专业的教学需要适应我国化学品行业精细化、高端化发展方向，不断融入化学、生物、生物工程等交叉学科的内容，为行业升级提供人才储备。当前，化工专业课程教学与课内外实践在精细化学品全流程模拟、数据处理与分析等方面存在着短板。对此，文章提出通过构建智能微化工平台，结合交叉学科所涉及的反应体系特点，集成功能可拓展的模块化微结构单元，应用于课程教学与实践中，并进一步融合智能算法与大数据
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新工科背景下化工装备与控制课程“多位一体”教学模式探讨
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-06-28
新工科教育的目的是培养多学科交叉的工程人才，中国石油大学（北京）开设的化工装备与控制课程内容包含化工装备、自动化控制、工程管理等多学科交叉融合的教学内容，课程具有明显的工程化特点，能够帮助学生从课堂教学过渡到生产教学。通过剖析授课内容的特点，根据授课目标，分层次、分类别地开展“多位一体”的“课堂—实验室—产业”的产教研综合授课模式，能够增加学生的工程知识储备，提高学生的工程实践能力，促进科教结合、
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基于“新工科建设与工程教育认证”的专业课程建设——以《食品标准化》在线开放课程为例
来源:遵义师范学院学报 发布日期:2024-06-25
根据新工科建设与食品专业工程教育认证对人才培养的要求，针对传统专业课程教学形式单一、存在以教师为主导的理念固化问题，通过建设在线开放课程，对专业课教学进行信息化升级改造。依托《食品标准化》在线开放课程开展线上教学、翻转课堂及“线上+线下”教学联动改革实践，促进线上教学资源与《食品标准化》传统课程教学融合，增进教学形式多元化，提升学生的教学主体地位，进而实现课程目标达成度稳步提高的教学目标。
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基于安全工程专业的化工工艺课程教学改革
来源:河南教育(高教) 发布日期:2024-06-20
为适应安全工程专业化工安全方向人才培养需要，构建完善的化工安全方向课程体系具有重要意义。传统的化工工艺学课程一般以产品属性的生产工艺为主线，但在危险化学工艺教学方面明显存在薄弱之处，未能充分体现安全工程的专业特色。在深入分析课程内容现状的基础上，结合安全工程专业的特点，围绕原国家安监总局公布的18种危险化学工艺为主线进行教学改革。通过优化教学内容、强化案例教学、提升工程观念、加强思政教育等举措，对
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新工科背景下食品生物类专业创新人才培养体系探索实践
来源:食品工业 发布日期:2024-06-20
创新能力培养是新工科背景下食品生物类专业人才培养的关键。结合新工科建设内涵和区域经济产业发展需求,探索构建“12345+X”(即1个目标、2个课堂、3个阶段、4个层次、5个计划、X个元素)的创新创业教育体系,阐述“12345+X”创新人才培养体系的主要实施途径和成效。实践表明,该体系有效提升学生的创新实践能力,对专业建设发展起到积极支撑作用,为地方院校新工科创新人才培养提供借鉴。
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新工科背景下“流体机械”课程教学改革探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-06-19
新工科建设对学生实践能力和创新能力的培养提出了更高的要求，要求培养综合素质高、具备国际竞争力的高素质复合型人才。为此，“流体机械”课程教学进行了诸多改革，把立德树人贯穿教学全过程，并对教学内容和教学方法在多方面加以改进。在教学过程中，学生应成为课堂的中心焦点，教师悉心引导，增强教师与学生之间的互动，辅以多种教学方式帮助，学生才能够更加全面深入地理解和掌握课程知识。实践证明，通过教育教学改革，取得了
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基于学习通软件的机械设计课程混合式教学改革实践
来源:贵州工程应用技术学院学报 发布日期:2024-06-15
为解决机械设计课程传统教学模式满堂灌的问题，将学习通软件引入机械设计课程教学中，进行混合式课堂教学改革实践。基于学习通软件进行机械设计课程教学内容设计，以齿轮传动为例探索了课前教学内容设计、课堂教学内容设计和课后教学内容设计。制定了基于学习通软件的机械设计课程教学过程性考核评价方案和评价指标量化计算方法，并付诸教学实践。最后对机械设计课程教改前后的课堂互动程度、学生学习效果和课程目标达成度进行了对
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新工科背景下电子信息专业实践教学的研究
来源:宿州学院学报 发布日期:2024-06-15
新工科建设背景下，以培养电子信息创新人才为目标，以蚌埠学院多层次大学生实践项目为支撑，对电子信息专业实践教学进行研究。针对本专业实践教学体系存在的问题，调整教学内容和教学方法，总结竞赛创新经验，引导学生积极开发、拓展竞赛作品，以专业知识为基石，以竞赛项目为驱动，构建“创新课堂—项目驱动—竞赛—校企合作”的实践教学模式，更好地融合专业教育与创新创业实践，探索并研究电子信息专业实践教学新模式，形成更加
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新工科背景下面向汽车产业的软件工程人才培养路径研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-06-15
当前，我国正处在经济转型升级的关键阶段，汽车产业作为国民经济的重要产业之一，面临前所未有的变革和挑战，数字化、智能化成为汽车产业的发展方向。在这样的背景下，新工科理念应运而生，为软件工程人才的培养提供了新的思路和方法。未来，软件工程人才需要具备更强的综合能力和更丰富的实践经验，以适应不断发展和变化的汽车产业。该文对新工科背景下面向汽车产业的软件工程人才培养路径进行研究，以培养出更加适应汽车产业需求
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新工科背景下提高本科毕业设计质量方法的探讨——以机械工程专业为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-06-12
本科毕业设计是大学阶段最后一个综合实践教学环节，主要锻炼学生综合运用知识、解决问题的能力，非常重要，关系到学生能否顺利毕业。通过分析当前机械工程专业本科毕业设计存在的选题、过程管理和答辩等问题，结合新工科背景，通过提高选题多样化与专业契合度、严控时间线的过程管理、杜绝答辩的形式化等教学改革方法，提高本科毕业设计的质量。如何提高本科毕业设计的质量十分值得深入探讨。以佛山科学技术学院机械工程专业毕业设
027-87841330