关键词：新工科;创新人才;培养体系;探索实践
摘 要：创新能力培养是新工科背景下食品生物类专业人才培养的关键。结合新工科建设内涵和区域经济产业发展需求,探索构建“12345+X”(即1个目标、2个课堂、3个阶段、4个层次、5个计划、X个元素)的创新创业教育体系,阐述“12345+X”创新人才培养体系的主要实施途径和成效。实践表明,该体系有效提升学生的创新实践能力,对专业建设发展起到积极支撑作用,为地方院校新工科创新人才培养提供借鉴。
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