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新工科背景下赛车工程与汽车运动微专业建设的研究与实践——以吉林大学赛车工程和汽车运动微专业为例
来源:吉林省教育学院学报 发布日期:2025-01-15
在新工科背景下，微专业建设成为高校实施科教融合、产教融合的有效途径。基于此，以我校汽车学科的深厚积淀为基础，结合赛车领域的实践教学经验。以创新融合、学科交叉为引领，从实践平台、微专业课程体系、人才培养模式、微专业师资队伍和运行与管理机制等方面入手，开展赛车工程与汽车运动微专业建设。助力未来工科技术发展，优化汽车产业人才生态系统，为培养适应国际经济建设与科技发展需求的复合型高级工程技术人才奠定坚实基
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新工科背景下智能网联汽车概论课程教学与育人模式探索
来源:高教学刊 发布日期:2025-01-15
智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域，属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下，传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导，该文分析校企育人模式，从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学反馈和实践教育平台搭建等方面探索产学协同育人模式，以期提高学生的政治素养，激发学生的创新思维，提高学生的科研素养，从而实现新工科人才培养。
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新工科背景下赛车工程与汽车运动微专业建设的研究与实践——以吉林大学赛车工程和汽车运动微专业为例
来源:吉林省教育学院学报 发布日期:2025-01-15
在新工科背景下，微专业建设成为高校实施科教融合、产教融合的有效途径。基于此，以我校汽车学科的深厚积淀为基础，结合赛车领域的实践教学经验。以创新融合、学科交叉为引领，从实践平台、微专业课程体系、人才培养模式、微专业师资队伍和运行与管理机制等方面入手，开展赛车工程与汽车运动微专业建设。助力未来工科技术发展，优化汽车产业人才生态系统，为培养适应国际经济建设与科技发展需求的复合型高级工程技术人才奠定坚实基
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新工科背景下智能网联汽车概论课程教学与育人模式探索
来源:高教学刊 发布日期:2025-01-15
智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域，属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下，传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导，该文分析校企育人模式，从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学反馈和实践教育平台搭建等方面探索产学协同育人模式，以期提高学生的政治素养，激发学生的创新思维，提高学生的科研素养，从而实现新工科人才培养。
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融合发展 需求引领 产学互动 协同育人——电子信息工程专业新工科改革探索与实践
来源:高教学刊 发布日期:2025-01-08
面向国家战略需求、区域发展和产业变革，三明学院探究新工科背景下电子信息工程专业改革的途径与方法。实施融合发展，引进我国台湾地区应用型人才培养经验，结合学校实际形成学以致用、全面发展育人理念。坚持需求引领，以科技创新和产业需求为导向构建人才多元培养模式。创新产学互动，制定跨域融合培养方案、革新课程体系力促学生全面发展。探索协同育人，建立校企产学互动机制培养“双师双能”教学团队。相关实践能为电子信息工
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融合发展 需求引领 产学互动 协同育人——电子信息工程专业新工科改革探索与实践
来源:高教学刊 发布日期:2025-01-08
面向国家战略需求、区域发展和产业变革，三明学院探究新工科背景下电子信息工程专业改革的途径与方法。实施融合发展，引进我国台湾地区应用型人才培养经验，结合学校实际形成学以致用、全面发展育人理念。坚持需求引领，以科技创新和产业需求为导向构建人才多元培养模式。创新产学互动，制定跨域融合培养方案、革新课程体系力促学生全面发展。探索协同育人，建立校企产学互动机制培养“双师双能”教学团队。相关实践能为电子信息工
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“机械工程测试技术”课程的工程创新式教学探索
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在新工科教育理念的发展背景下，高校“机械工程测试技术”课程的教学改革对提升学生的学习参与度和培养工程创新思维起到重要作用。该课程是机械工程专业的重要基础课，然而其存在抽象和实践性强的特点，导致学生学习积极性普遍不高，教学效果不理想。本文分析了该课程教学中存在的问题，并提出课程教改策略和建议，包括：开发模块化教学演示软件、设计基于实际工程项目的任务实践、搭建基于互联网的课程协作管理架构。据此，期望助
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“机械工程测试技术”课程的工程创新式教学探索
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在新工科教育理念的发展背景下，高校“机械工程测试技术”课程的教学改革对提升学生的学习参与度和培养工程创新思维起到重要作用。该课程是机械工程专业的重要基础课，然而其存在抽象和实践性强的特点，导致学生学习积极性普遍不高，教学效果不理想。本文分析了该课程教学中存在的问题，并提出课程教改策略和建议，包括：开发模块化教学演示软件、设计基于实际工程项目的任务实践、搭建基于互联网的课程协作管理架构。据此，期望助
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新工科背景下电子信息类专业工程导论教材建设与实践
来源:办公自动化 发布日期:2025-01-01
《新工科电子信息类专业工程导论》教材旨在培养学生的自主学习能力和工程意识，以适应新工科建设的需求。针对大一新生的设计，系统性地介绍通信工程专业，并引导学生正确理解专业相关问题。教材内容经过重新梳理，摒弃传统以学科体系为中心的教学方法，转而以学生为中心，强调学以致用。内容涵盖硬件、软件、信息、网络和产品五大知识框架，每个框架都包含核心概念、典型应用和进一步学习，以培养学生的实践能力和工程意识。教材建
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新工科背景下电子信息类专业工程导论教材建设与实践
来源:办公自动化 发布日期:2025-01-01
《新工科电子信息类专业工程导论》教材旨在培养学生的自主学习能力和工程意识，以适应新工科建设的需求。针对大一新生的设计，系统性地介绍通信工程专业，并引导学生正确理解专业相关问题。教材内容经过重新梳理，摒弃传统以学科体系为中心的教学方法，转而以学生为中心，强调学以致用。内容涵盖硬件、软件、信息、网络和产品五大知识框架，每个框架都包含核心概念、典型应用和进一步学习，以培养学生的实践能力和工程意识。教材建
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