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核化工实验课程思政建设的探索与实践
来源:化工高等教育 发布日期:2023-04-30
核化工实验是核化工与核燃料工程专业的核心课程，其教学中存在专业知识与思政内容“两张皮”的现象。对此，兰州大学核化工实验教学团队制定了专业能力与职业素养并重的培养目标，从教学方案设计与教学内容实施两方面入手进行课程思政建设，通过线上线下混合式教学强化思政元素与专业知识的有机融合，利用“翻转课堂”充分调动学生的学习积极性，取得了良好的教学效果，在一定程度上实现了专业教育与思政教育目标。
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“化工原理+”与“IDEA”教学模式的构建与实践
来源:化工高等教育 发布日期:2023-04-30
立足化工专业升级，依托化工原理课程建设与教学改革，文章凝练了“化工原理+”与“IDEA”创新教学模式，以问题为导向、以目标为牵引、以方法为支撑、以资源为保障，贯穿课程思政建设全过程。在创新教学模式下，教学团队通过增加课程难度、重构教学内容、组织创新竞赛，提高课程的“两性一度”,提升了高素质创新型人才培养质量，取得了良好的效果。
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“机械制造技术”课程思政建设的实现路径探索
来源:科教文汇 发布日期:2023-04-30
打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，是新时代中国高校面临的重要任务之一。该文以“机械制造技术”课程为例，分析在该课程中融入人文思政元素的可行性，从制造技术的发展、应用及面临的问题等方面出发，分析把人文思政元素融入专业教育的思路和途径，为学生综合素质培养提供一种尝试和
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“纺织品设计学”课程思政的教学实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2023-04-30
“纺织品设计学”课程的专业知识体系中蕴含着丰富的思政教育元素。开拓“纺织品设计学”课程思政教学新思路，挖掘专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，在教学实践中培养学生树立纺织文化传承意识，引导学生挖掘纺织品先进技术中凝结的创新智慧，帮助学生将认识论融入纺织品检测与评价中，以及指导学生将理论知识与纺织品设计实践相结合，最终通过提高课程思政建设质量，为纺织行业培养合格的建设者和可靠的接班人。
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“食品营养与卫生”课程思政教学改革研究
来源:粮食科技与经济 发布日期:2023-04-28
以引入“洛桑模式”的酒店管理与数字化运营专业中“食品营养与卫生”课程为例，探索“食品营养与卫生”课程在餐饮卫生管理、厨政管理岗位培养学生食品营养开发及卫生监督管理能力的课程思政教学改革研究。通过将学生在工作过程中需要应用的课程知识融入到课程项目内容中，提高学生课程学习兴趣，学以致用，知行合一。充分发挥食品营养与卫生课程的作用，在酒店餐饮与厨政管理过程中提供高素质的专业服务，体现“以人为本”。
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食品工程原理课程思政建设的教学实践
来源:粮食科技与经济 发布日期:2023-04-28
食品工程原理课程是食品科学与工程专业的一门具有工程性和实践性的专业必修课。文章以流体流动章节为例，将家国情怀和爱国主义精神，哲学思维和思辨能力，理想信念和科学精神，抗挫能力和工匠精神，安全意识和职业素养，循环利用和成本意识，绿色发展和环保理念等思政元素融入到食品工程原理课程的教学中，从而构建食品工程原理课程思政的教学目标和教学内容。
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基于1+X证书制度的“汽车车身焊接技术”教学重构探析
来源:机电技术 发布日期:2023-04-28
我国产业结构正处于转型升级关键期，急需复合型技术技能人才，职业教育改革是破局关键。文章基于1+X证书制度视域，以“汽车车身焊接技术”课程为例，从“三教”改革、课程思政两方面对教学重构进行探析，以期为国家培养出符合行业需求的德智体美劳全面发展的高质量复合型技术技能人才提出可行性建议。
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新工科背景下机械基础实验课程思政的融合探索
来源:实验室科学 发布日期:2023-04-28
课程思政对大学生世界观、人生观、价值观的形成发挥重要作用。在新工科建设的大背景下,实验作为实践的重要环节,同样需要发挥自身的价值。分析总结当前实验课程进行思政建设存在的问题,并给出了解决策略。最后结合“机械设计实验”教学实践从多个方面分析论述了课程思政内涵点落实的要点。在建设实践中积累了一些有益经验,具有一定的参考价值。
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产教融合背景下《食品质量监督与管理》课程思政的探索实践
来源:现代食品 发布日期:2023-04-28
《食品质量监督与管理》是食品质量与安全专业的核心课程。本文在产教融合背景下,将思政教育恰当融入专业教学和实践教学中,深挖《食品质量监督与管理》思政元素,并将其有机融入专业课程中,探索实践思政与课程思政一体化设计方案。考核结果表明,企业订单班学生比非订单班学生的课程思政与实践思政融合育人效果更佳,因此,本文可为食品安全专业课程思政和实践思政融合改革提供参考和借鉴。
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汽车发动机原理课程思政教学改革与探索
来源:实验室科学 发布日期:2023-04-28
为贯彻思政教育进课堂的思想,推进大连理工大学课程思政长效机制建设,分析了汽车发动机原理课程开展实施课程思政建设的必要性,通过课程教学内容、方法和手段的改革,使专业课程与思政建设同向同行,充分发挥专业课程对人才培养的育人能力,构建新时代思政课程考核体系,为社会主义现代化建设输送思想政治过硬、能适应新时代需求的高质量行业创新人才。
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