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产教深度融合视角下高职院校电子信息技术专业群建设——以北海职业学院为例
来源:广西教育 发布日期:2023-10-25
本文阐述产教深度融合视角下高职院校专业群的建设逻辑，提出电子信息技术专业群建设实践方案，提出根据建设目标调整专业群组织规模、以集群建设优化专业群制度环境、以发展共识营造专业群文化、以健全机制保障专业群深入发展的策略，为满足专业发展要求与专业人才培养需求提供相关参考。
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高职院校机械工程类创新创业人才培养模式研究
来源:重庆电子工程职业学院学报 发布日期:2023-10-20
在高职院校开展创新创业教育是培养创新型人才的重要举措，同时也是为了满足现代职业教育体系教学改革的需要。本文阐述机械工程类创新创业人才培养在国家、社会、学校等层面的意义，分析高职院校机械工程类创新创业人才培养存在课程体系落后、教学资源匮乏、教学模式陈旧等问题，只有进行人才培养模式的改革创新才能提高人才培养质量。充分整合各方面资源，从课程、评价、资源、特色培养体系等方面进行创新完善，为创新创业人才培养
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高职院校专业课课程思政探索与实践——以新能源汽车动力电池及管理系统检修课程为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2023-10-15
新时代背景下，我国新能源汽车产业人才缺口巨大，而市场对人才综合素质要求也越来越高，不仅体现在要具备更专业的知识与技能，同时要有较高的思想觉悟。文章以高职院校新能源汽车动力电池及管理系统检修专业课程为例，将专业目标与德育目标相结合，探索协同育人模式，将课程思政元素有机融入专业课堂。
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“三高四新”战略下高职机械制造及自动化专业学生职业能力升级的对策研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2023-10-15
在湖南省制造业向智能制造升级的背景下，为培养高素质机械制造及自动化专业人才更好服务“三高四新”战略，文章对湖南省内相关企业、毕业生进行了调研和分析，总结出了高职院校机械制造及自动化专业学生职业能力升级面临的主要问题，并提出了相应的解决策略。
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高职汽车专业学生就业问题及对策分析
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-10-15
高职院校是进行就业教育的教育机构，其职责之一是培养符合市场需求的专业人才。高职院校的汽车专业应重视学生的就业问题，使教育更加贴近实际需求，提升学生的职业素养和实际能力，促进学生就业。该文从高职汽车专业人才培养入手，分析高职汽车专业学生就业存在的问题，并提出相应的解决对策，以提升高职汽车专业学生就业质量。
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“岗课赛证”融通视角下新能源汽车专业人才培养质量提升路径研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-10-15
新能源汽车行业对技术技能人才需求迫切，高职院校是培养这类人才的主阵地，如何提高新能源汽车专业人才培养质量，是需要深入思考的问题。“岗课赛证”融通为解决这一问题提供了全新的思路，有助于构建产教融合、校企合作的人才培养模式，使人才培养更贴近企业实际岗位需求。该文分析当前五年制高职新能源汽车专业人才培养存在的问题，阐述“岗课赛证”融通提升人才培养质量的内涵，探讨“岗课赛证”融通视角下五年制高职新能源汽车
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高职食品生物技术专业“双创”教育教学改革研究
来源:成才之路 发布日期:2023-10-15
为落实“大众创业、万众创新”战略要求，高职院校食品生物技术专业开展创新创业教育势在必行。“双创”教育作为职业教育改革重要发展方向，是提高学生创新能力和综合素质的有效途径。食品生物技术专业作为国家新兴产业的重要支撑，其人才培养需要不断适应产业发展的变化和创新需求，“双创”教育在该专业的应用和实践具有重要意义。文章以食品生物技术专业为研究对象，探索“双创”教育在该专业的应用和实践，分析“双创”教育的特
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引导式教学法在高职汽车专业课中的应用与探索
来源:农机使用与维修 发布日期:2023-10-10
“三教”改革是全面提高高职院校办学水平和人才培养质量的重要落脚点，更是推进学校内涵式发展和特色发展的重要抓手。根据高职院校新能源汽车技术专业，新能源汽车维护与故障诊断课程的培养目标与教学任务，开展了引导式教学法的实践。针对教学过程中存在学生基础薄弱、学生课堂参与度低、实训条件差、考核方式单一4个关键问题分别提出了对应的教学方法改革，有效解决了问题，提高了学生学习主动性和积极性，助力教学目标的达成，
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“1+X”证书制度下汽车制造与试验技术专业课证融通研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-10-05
在“1+X”证书制度背景下，职业教育如何将职业技能等级标准融入专业人才培养方案中，实现课证有机融通，是高职院校教学改革的新目标。本文以汽车制造与试验技术专业为例，以“1+X”证书制度下课证融通的相关政策、意义、存在的不足为切入点，探讨了“1+X”证书制度下汽车制造与试验技术专业课证融通的教学模式的构建，分析了“1+X”证书制度下汽车制造与试验技术专业课证融通的教学效果，探索“1+X”证书制度下汽车
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高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-10-05
近年来，我国汽车数量飞速增长，带动汽车维修领域的发展。汽车制造领域技术飞速发展，对汽车维修也提出新的高要求。高职院校是培养汽车维修类专业人才的主阵地，教师及相关负责人应注重专业人才职业能力培养，根据汽修行业对人才的能力需求，探索人才专业能力培养路径。鉴于此，本文对高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养路径的探索与实践进行研究。首先，本文对高职院校强化汽车维修类专业人才能力的必要性进行分析。其次，本
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