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“1+X”证书制度试点下食品检验检测技术专业课程体系优化探索
来源:河南农业 发布日期:2023-12-25
随着我国食品工业的快速发展，高职院校食品检验检测技术专业在保证食品质量安全、提高食品生产水平等方面发挥的作用也日益重要。在国家职业教育改革实施“1+X”证书制度的背景下，结合专业培养目标，依托专业教学标准与相应职业技能等级标准，探索将“1+X”证书制度融入高职食品检验检测专业课程体系。可通过分析职业岗位典型工作任务、将职业技能等级标准融入课程、深化“三教”改革等策略，构建产教融合型课程体系，以期为
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健康中国战略背景下高职院校食品营养与健康专业人才培养路径探索
来源:现代职业教育 发布日期:2023-12-23
以“健康中国”为视角，对高职院校食品营养与健康专业人才要求、人才培养现状等方面进行剖析，通过文献综述和实证研究，发现当前高职院校食品营养与健康专业人才培养存在薄弱环节，如教师工程能力弱、教学设计不合理、实践环节不足、科研与教学分离等。针对这些问题，本研究提出了相应的解决方案，设计适合高职院校食品营养与卫生专业的人才培养路径，包括提升教师工程能力、优化教学设计方案、加强实践教学、科研反哺教学等。为有
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项目实践式教学在“动漫设计”课程中的应用研究——以安徽电子信息职业技术学院为例
来源:安徽电子信息职业技术学院学报 发布日期:2023-12-20
当前高职院校动漫专业非艺术类生源学生较多，为了培养更多适应企业需求的高质量动漫制作人才，从基础课程、专业课程、动漫项目实践等多方面入手，进行课程教学改革，以项目实践式教学在动漫设计课程中的应用研究，探寻更加适合高职院校学生的培养方法。
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汽车发动机原理构造及电控实践教学优化探讨
来源:张家口职业技术学院学报 发布日期:2023-12-20
为提高高职院校汽车检测与维修专业实验教学效果，需分析高职汽修专业实验教学中存在的问题，探讨汽修专业实践课教学过程优化策略。这对高职实践课教学质量提高具有一定借鉴意义。
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纺织类高职院校招收留学生中的问题与对策研究
来源:山东纺织经济 发布日期:2023-12-20
随着全球化发展，越来越多的留学生选择来到我国纺织类高职院校深造，这对于提升教育质量和促进文化交流具有重要意义。文章分析了纺织类高职院校招收留学生的意义，并就招收和培养留学生过程中出现的问题提出了相应的对策。
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服务四川省食品饮料产业的工商专业群人才培养模式探索
来源:江苏商论 发布日期:2023-12-19
依据“双高计划”要求，专业群的人才培养应与产业人才需求精准对接。面向先进制造业、现代农业和现代服务业等重点产业，服务于重点产业转型升级，以体现职业教育为生产劳动服务的功能。工商专业在组群中没有特色，常常被边缘化。因此，要跨专业组群，面向重点产业，兼顾培养懂技术的管理人才，懂管理的技术人才。通过“技术+管理”“工科+商科”，跨专业跨领域交叉融合，服务四川省食品饮料产业。目标是培养“懂管理、善操作、精
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高职化工单元操作技术课程改革与实践
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2023-12-15
化工单元操作技术是化工等专业学生的重要课程，是一门理论和实践深入结合的专业基础课。当前高职院校的化工单元操作技术课程存在一定不足，需要进一步实现改革和优化。基于此，文章从高职院校化工单元操作技术课程的现状入手，全面分析了课程改革的具体方向，从课程定位、教学理念和课程设计等角度分析了改革着手点，进而探讨了优化化工单元操作技术课程实效性的具体路径，希望能给高职院校和相关教师提供新思路，推动相关课程实现
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课程思政视域下民办高职学生职业素养培养——以私立华联学院新能源汽车技术专业为例
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-12-15
新能源汽车的推广应用作为当今社会可持续发展的重要举措，越来越受到人们的重视，对汽车专业人才培养提出了前所未有的挑战。该文以课程思政为视角，分析新能源汽车技术专业人才培养现状，提出将思政元素与专业课程有效结合、紧密联系理论与实践、制定跨学科人才培养机制、推动创新创业大赛项目的落实等策略，从而培养出具备更强专业技术能力、创新创造能力及社会责任感等职业素养的新能源汽车技术专业人才，推动新能源汽车产业的可
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高职院校化学化工类专业“双创”教育存在的问题及对策
来源:江西化工 发布日期:2023-12-15
创新创业教育已成为我国高等院校人才教育培养理论研究和实践探索的热点。本文选取西北地区五个省市共计10所具有一定代表性的高职院校作为调研样本，以调研数据为基础，分析总结高职院校化学化工类专业在创新创业教育方面存在的具体问题，然后有针对性地提出了改进对策，为高职院校提高化学化工类学生的创新创业能力研究奠定基础，具有一定的实际参考价值。
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新型工业化背景下高职院校汽车智能技术课程体系探究
来源:四川职业技术学院学报 发布日期:2023-12-15
智能网联汽车产业已经列入国家战略性新兴产业，高职院校要密切掌握国家和地方汽车智能技术产业相关政策，论证汽车智能技术专业建设的可行性和必要性，深入分析高职院校开设汽车智能技术专业的必要性，通过研究汽车智能技术专业人才需求分析构建人才培养目标，并在此基础上着重探讨了高职院校汽车智能技术专业的课程体系等内容，通过产教融合，校企协同育人，联合知名企业组建技术团队和资源，增强专业社会服务能力是培养高职汽车智
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