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基于SSI的“转基因食品的利与弊”教学设计研究
来源:中小学教学研究 发布日期:2024-11-21
转基因技术作为现代生物技术的核心，被世界各国作为支撑发展、引领未来的重要战略选择，但其利弊是备受关注的社会性科学议题（SSI）之一。以“转基因食品的利与弊”为例，通过创设情境主线，以小组形式开展辩论、角色扮演等体验式活动，提高学生对社会议题的敏感度，促进学生的科学思维及态度责任的培养。
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微化工技术在纳米药物递送系统中的应用
来源:中国科学:化学 发布日期:2024-10-24
纳米药物递送系统利用纳米尺度载体包裹药物,通过结构设计、尺寸调控、表面功能化修饰等策略,克服生物屏障,增强稳定性与靶向性.然而,传统制备技术难以满足纳米药物递送系统粒径与结构可控制备的需求.微化工技术以其高效的热质传递、精准可控的反应条件以及过程可放大性等优势,在纳米药物递送系统制备中展现出巨大潜力.本文综述了微化工技术在纳米药物递送系统制备中的应用,包括微混合技术原理、典型纳米载体形成机制及连续
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基于就业导向的高职院校汽车专业课程思政构建研究与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-12-05
课程思政建设的本质是立德树人，学生就业是高职院校的重要工作之一，课程思政建设服务于高职院校就业工作，因此，提升高职院校就业质量也就必然是其重要任务。文章基于就业导向，通过组建课程思政教学团队、重组教学内容、校企资源共享、丰富思政载体、创新教学模式、建立多维评价体系六个方面对汽车专业课程思政进行研究与实践。通过第一课堂和第二课堂评价效果可知，教学效果有了明显提升，此研究和实践也可帮助学生树立正确的就
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UPLC-MS/MS法测定中成药和保健食品中萘丁美酮等抗痛风类化学成分
来源:中南药学 发布日期:2024-10-16
目的 建立UPLC-MS/MS法同时测定中成药和保健食品中萘丁美酮等14种非法添加的化学成分。方法 样品采用乙腈超声提取，以Agilent Poroshell 120 EC-C18（2.1 mm×100 mm，2.7 μm）色谱柱分离，以含0.005 mol·L-1甲酸铵的0.1%甲酸溶液-乙腈为流动相梯度洗脱，采用电喷雾离子源，正负离子扫描模式，多反应监测（MRM）模式检测
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何钦贤：龚州商界的铿锵玫瑰
来源:贵港日报 发布日期:2025-01-12
她从一个到广东打工的山村女孩，成长为工厂的业务骨干，经过多年的打拼，回乡创业成立自己的服装公司和纺织工厂，并协助当地政府促成60家企业落户平南进驻中国（贵港）纺织服装时尚新区；她跨界创业，建设新茶饮产业数字化共享服务平台，超1500家名店进驻—— 她，是从平南
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政策来了!推动原材料工业优化升级
来源:经济参考报 发布日期:2024-12-19
发挥标准“指挥棒”作用，持续巩固钢铁行业去产能成果，推动石化化工行业转型升级，加快壮大新材料产业……工业和信息化部17日举行新闻发布会，介绍推动原材料工业高质量发展系列举措。 从工艺技术装备水平提升，到绿色智能转型进程加快，再到结构布局持续优化、新材料产业
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汽车变速器常见故障诊断与排除
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-11-13
汽车变速器是车辆动力传输的关键部件，其正常运行对于汽车的性能和驾驶安全至关重要。然而，由于使用过程中的磨损、操作不当以及设计制造缺陷等原因，变速器常常会出现各种故障。文章介绍了汽车变速器中应用广泛的手动变速器和综合式变速器这两种变速器，从各自的结构特点、优缺点及常见故障现象展开论述，分析了故障发生原因，提出了相应的故障排除方法，以保证变速器性能，提高车辆运行的安全性和稳定性，同时也为汽车维修技术人
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建筑起重机械关键作业安全管控体系建立之探索
来源:福建建筑 发布日期:2024-12-01
塔式起重机和施工电梯(统称为建筑起重机械)是高层建筑垂直运输的关键设备。然而，近年来，国内在建筑起重机械的安装、附着顶升、拆卸等关键作业环节中，安全生产事故的发生率较高，成为施工现场安全管理领域亟待解决的问题。确保建筑起重机械在上述关键作业环节的安全进行，已经成为全国建筑工程安全生产管理的重要议题。为此，结合笔者多年的一线实践经验，以及福建省住房和城乡建设厅发布的相关管理措施，探讨如何在安装、附着
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基于贝叶斯模糊网络的化工企业安全生产风险评价
来源:全面腐蚀控制 发布日期:2024-11-28
化工企业的生产工艺较为复杂，利用贝叶斯模糊网络对其开展评价有助于及时检测风险节点。为此，本文首先对案例企业的生产工艺进行梳理，从而构建安全生产事故树；其次，对事故树的发生逻辑进行梳理，建立贝叶斯网络；最后，利用三角模糊函数对基础事件的发生概率进行赋值，并基于风险概率计算实现对安全管理体系的优化。
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基于CDIO理念的“食品工厂设计”课程设计教学方法探讨
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
根据新工科人才培养要求，针对现阶段“食品工厂设计”课程实际教学中存在的师资工程经验相对薄弱、时间安排不合理、课设组织和实施不合理、考核方式不合理等问题，将CDIO的先进教育模式和“食品工厂设计”课程的特征相融合,对课程设计的选题、实施、考核等教学环节进行改革与探讨，构建新的“食品工厂设计”课程教学模式与方法。研究表明，该教学模式有助于提高“食品工厂设计”课程的教学效果，能有效提高学生团队协作能力和
027-87841330