-
“电路与电子技术”课程思政教学的改革与实践
来源:计算机时代 发布日期:2020-08-15
为了适应新时代深化高等教育改革要求,培养有责任、有担当的工程技术人才,分析"电路与电子技术"专业课程融入思想政治教育的必要性,提出通过完善教学标准、构建思政教学资源、改进教学模式、完善教学考核等,充分挖掘专业课程蕴含的思想政治教育资源,探索课程与思想政治教育的融入措施,激发学生的潜力和学习兴趣,提升创新意识和创新能力,实现学生能力培养与价值引导的有机统一。
-
电子对抗装备原理与运用“课程思政”的探索与实践
来源:空军预警学院学报 发布日期:2020-08-15
为贯彻军校"注重各类课程中的思想政治教育"的基本要求,以电子对抗装备原理与运用课程为例,挖掘课程的思政元素,探析课程内容与课程思政的内在联系,寻找课程内容与思想政治教育的最佳契合点,探索出将两者有机结合起来的课程思政方式方法.该方法在向学员教授知识的同时,引导学员建立正确的思想政治观念,提高学员军政素养.问卷调查表明,该课程思政内容和实施方法得到了大多数学员和教员的认可,可为其他课程的"课程思政"
-
化工制图课程思政初探
来源:云南化工 发布日期:2020-08-15
化工制图作为理工科的一门专业基础课,为后期若干专业课程奠定基础,在课程育人中具有先导性。根据化工制图课程特点,分析影响课程思政的因素,从教师角度、教学大纲、教学内容、教学方法及考核评价等方面对如何实施课程思政进行了一定的思考和探索。
-
《机械制造工艺学》课程中思政元素的探索
来源:广东化工 发布日期:2020-08-15
《机械制造工艺学》课程是机械制造专业的主修课程,具有概念多、理解难、知识点多、灵活性高、实践性强、设计综合要求高以及要求的辅助课程群较广等特点。该课程是多门机械类专业课程的交叉融汇点,且课程内容符合中国制造和大国工匠精神的内涵,是课程思政教学教育改革的一块"天然试验田"。通过课程思政改革,不仅可以改进教学手段,完善教学目标,还可进一步凝练、萃取机械制造工艺学课程的政治内核,建立专业知识能力与政治素
-
“双高”建设背景下的高职《汽车构造》课程思政教学实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-08-14
高等职业院校承担着培养具有远大理想、爱国情怀、创新意识和良好职业操守的高素质的技术技能人才的重任,如何在专业课教学过程体现课程思政,挖掘和提炼专业课中的"思政元素"实现专业知识传授与德育教育的统一,成为职业学校教师"课程思政"的研究热点。文章以汽车构造课程为例,探讨在职业院校"双高"建设背景下课程思政的教学实践问题。
-
思政教育融入“汽车理论”课堂的探索与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-08-12
为贯彻思政教育进课堂的思想,在课程教学中如何实施"课程思政"成了高校专业课教师亟须思考的课题。该文提出了课程思政对专业课教师的要求,探索了将思政教育通过教学内容设计融入汽车理论课堂教学中去的方法,培养思想政治过硬、能适应新时代需求的专业人才。
-
基于一三四六课程思政模式的汽车顾问式销售课程改革与实施
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-08-10
基于课程思政教育理念,结合汽车行业、相关企业及客户对销售顾问岗位要求,分析思想政治教育在汽车顾问式销售课程中的切入点和实施方法,对课程内容、教学方法与手段进行改革与实践,达到立德树人的目标。
-
《非织造布后整理》课程思政的探索与实践
来源:轻工科技 发布日期:2020-08-07
《非织造布后整理》是非织造专业的专业方向课,内容既涵盖丰富的非织造布后整理知识,又可把思政内容贯穿整个教学体系,对培养纺织类工程人才具有非常重要的作用。本文尝试对《非织造布后整理》课程思政进行探索与实践,针对不同的知识点,提炼相关思政元素,合理采用启发式、互动式、案例式和探究式教学方法进行教学,将专业理论知识与思政元素相融并进,达到"润学生无声"的效果,实现"全程育人、全方位育人"的目标。
-
高职“食品营养与卫生”课程思政教育实践探析
来源:轻工科技 发布日期:2020-08-07
针对高职的食品营养与卫生课程,探究如何充分将该课程的学科知识与思想政治元素有机融入,强化专业课程的育人导向,实现育人合力,将知识传授、技能培养、价值引领完美结合。
-
电子专业建设中课程思政改革的顶层设计研究
来源:高教学刊 发布日期:2020-08-05
以河南大学电子专业的一流专业建设和新工科建设为契机,结合课程思政的改革目标,深入思考专业建设和课程思政之间的内在联系,以及专业建设在课程思政建设中所起的作用,并提出课程思政建设不能孤立存在,要将其作为专业建设的重要环节,在专业建设的顶层设计中融入课程思政的总体规划方案,以专任教师为执行者,以专业建设为坚强后盾,实现课程思政"立德树人"的总体目标。
027-87841330