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基于“1+X证书制度”的高职专业人才培养路径研究——以汽车检测与维修技术专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2023-10-31
对接区域社会和汽车产业需求，适应经济发展方式和汽车产业结构的转变，基于“1+X证书制度”，以高职汽车检测与维修技术专业为研究对象，重构模块化课程体系，创新“课程思政”教学，建设“双师型”教师队伍，助力汽车工匠人才培养质量整体提升。
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《新能源汽车整车维护与故障诊断》课程思政设计与实施
来源:时代汽车 发布日期:2023-10-31
课程思政建设中，专业课教师是“主力军”、专业课教学是“主战场”、专业课课堂是“主渠道”，专业课程中的思政元素，不是指在专业课程中“嵌入”思政元素，也不是在专业课程中“融入”思政元素，而是在专业课程中“挖掘”其蕴含的思政元素。课程思政的本质是立德树人，与思政课程实现协同育人，专业课程的老师们需要构建立体多元的课程思政结构，显性隐性相结合润物细无声。注重在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、
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机械设计专业课融入课程思政的实用教案设计
来源:黑龙江科学 发布日期:2023-10-30
针对机械设计专业课程与课程思政相结合设计教案。课前，对某学院大三年级学生(理工科)的知识水平、学习能力与思想状况进行分析，提高备课的针对性。从正确的人生观、社会主义核心价值观、钻研精神、工匠精神、爱国精神等方面设计机械设计专业课程疲劳强度章节的教学目标与思政目标，引导学生脚踏实地，做好每一件小事。研究表明，开展讨论式教学，能够强化学生直观的感性认识，激发学生的求知欲，培养学生在科学道路上锲而不舍的
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融入课程思政的程序设计类一流本科课程建设的探索与实践
来源:科教文汇 发布日期:2023-10-30
以建成融入课程思政的程序设计类一流本科课程为目标，针对电类专业程序设计类课程存在的问题，根据程序设计类课程的特点，选择教学内容、教学方式、教学手段，设计并实施程序设计类课程教学方案，在课程标准、教学大纲、课程教案、教学实施、课程考核中融入课程思政，使电类专业程序设计类课程在完成各自教学目标的同时，相互衔接、循序渐进，有层次地训练、培养学生的算法设计能力和程序设计能力，形成一个有机的整体，使毕业生具
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思政融入化工单元操作课程的教学研究——以流体阻力的计算为例
来源:化工设计通讯 发布日期:2023-10-28
化工单元操作是化学工程与工艺专业的一门核心专业课，课程中涉及大量公式，具有工程性和实践性强的特点，学习难度较大。结合现代中职生的学习特点及本校的教学资源探讨了化工单元操作课堂开展“课程思政”案例教学的总体思路，并以第一章流体流动为例，探索了思政案例有机融入教学过程的设计策略与实施方法。
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现代检验检疫技术课程思政教学团队建设实践——以芜湖职业技术学院食品与生物工程学院为例
来源:安徽教育科研 发布日期:2023-10-28
课程思政建设的核心是教师，加强课程思政教学改革需要一支优秀的课程思政教师队伍。本校现代检验检疫技术专业打造了一支开放型、多元化、教学与科研并重的高水平课程思政教学队伍。文章主要介绍了现代检验检疫技术团队的建设目标、建设方案，充分发挥课程思政示范课程的示范和引领作用，营造“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围，形成建课质量高、教学效果好的课程思政在线示范课程建设的典型经验。
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高校食品专业课程思政教学改革探索
来源:山西财经大学学报 发布日期:2023-10-28
课程思政是新时代落实素质教育的有效载体，高校的思政理论课程及其他课程都是对学生进行思政教育的重要途径。多元化背景下，高校食品专业课程教学过程中有效渗透课程思政对学生成长具有重要作用。本文首先探讨多元价值观背景下思政教育对高校食品专业课程的新要求，进而研究多元化背景下高校食品专业课程思政教学改革的路径。
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“机械设计基础”课程思政教学探究——以长安大学为例
来源:甘肃教育研究 发布日期:2023-10-28
建设交通强国是党中央赋予当代交通人的历史使命。“机械设计基础”课程是交通类院校机械工程专业的核心基础课程，为培养多学科交叉融合型工程技术人才提供关键支撑。本文基于中国交通教育研究会交通教育科学研究课题和教育部产学合作协同育人教育项目，对“机械设计基础”课程思政教学进行探究，结合教学团队与组织、教学内容与方法、实验实践与展示，提出相关建设方案，旨在为交通强国背景下加强知识育人与思政育人的融合提供参考
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食品化学课的课程思政教学路径构建
来源:湖南科技学院学报 发布日期:2023-10-28
为提高工科类专业食品质量与安全专业人才的思想政治和专业素养，也为进一步提高教师的教学水平，以专业主干课程食品化学为例，以施教素材和教学方式为主线挖掘课程思政元素，探索实现课程思政目标的有效教学路径。主要围绕食品化学课的课程目标，寻求食品化学课的“课程思政”的实现路径，进而实现价值引领、知识教育和能力培养的同频共振，并为其他专业课程的“课程思政”教学改革与实践提供参考和借鉴。
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“食品发酵与酿造工艺学”融入课程思政的探索与实践
来源:粮食科技与经济 发布日期:2023-10-28
课程思政是工程教育培养德才兼备的工程科技人才的重要途径。该研究进行了课程思政建设的探索与实践，探讨了如何提高课程思政建设效果，提升学生的学习获得感。根据“食品发酵与酿造工艺学”课程教学内容的特点，在课堂教学中融入思政教育元素，分别以发酵技术概论、发酵工业发展、现代发酵技术的改革创新等为融入点，在讲授专业课的同时对树立学生正确的世界观、人生价值观、爱国情怀、科学家精神和创新意识等进行探索和实践。
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