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《电力电子技术》课程思政研究
来源:绿色科技 发布日期:2020-09-15
为培养大学生的综合思想素质和正确的价值观,以《电力电子技术》课程为研究对象,提出了电力电子知识点与课程思政元素的有机关联,实现价值观思想素质教育与知识技能教育的有机融合,为工科专业课与课程思政教学顺利衔接提供一种教学策略,以利于培养德才兼备的高端技术技能型人才。
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疫情下的《化工安全技术》课程思政分析
来源:化学工程与装备 发布日期:2020-09-15
在新冠肺炎疫情期间,为了更好地引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,结合自己的专业明确社会主义新时代赋予自己的责任与使命,本文针对高校化工专业的《化工安全技术》课程,提出了实现课程思政的思考。
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将课程思政融入电工电子技术课程教学的探索
来源:科技资讯 发布日期:2020-09-13
为实现"立德树人"的教育教学目标,将思想政治教育引入课程教学中。电工电子技术中涉及的定理、定律和方法中包含着大量的哲学和人文思想,是良好的思想政治教育阵地。该文以非电专业的电工电子技术课程为切入点,从修改教学大纲、改进教学方法、融入思政元素这3个方面将课程思政融入课程教学进行探索研究,以此达到立德树人的教学目标。
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“网络授课+课程思政”的混合式教学设计研究——以电工电子基础课程为例
来源:科技资讯 发布日期:2020-09-13
网络授课是当下大多数教师共同面临的问题。如何利用好网络课堂,在传授理论知识的同时又能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,做好课程思政教育是我们高校教师的首要任务。该文以高职课程《电工电子基础》为例,依据课程的教学内容和教学目标,将课程思政深度融合进行教学设计,旨在新的教学模式下,实现对学生的思想政治教育。
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《电子技术》课程思政的研究与探索
来源:计算机产品与流通 发布日期:2020-09-09
课堂教学是学生素质养成和能力培养最重要的途径,课程思政改革的目标是在向学生传递知识的同时,将知识传授和价值引领相结合,帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观。本文立足《电子技术》课堂教学,以知识点为载体,在教学过程中培育和践行社会主义核心价值观,培养具有社会责任感和使命感的社会主义接班人。
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电子商务教学中思政的应用及对电商诚信经营的引导
来源:中国商论 发布日期:2020-09-07
立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂;课程思政,就是把立德树人融入教育各环节,使各类课程与思政课相辅相成,形成协同效应。本文根据中职学生的特点及电子商务专业课程特点和教学内容,探索如何在专业课程教学中融入思想政治教育,引导学生诚信经营,就如何保障课程思政教育的实施提出建议。
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在高职机械制图教学中实施课程思政
来源:轻工科技 发布日期:2020-09-07
机械制图是高职工科装备制造类专业具有先导性的基础必修课,根据课程内容特点,构建恰当的育人资源,选择合适的融入点,将思政元素润物无声地渗透到课程教学全过程,建立思政教育与专业技能相结合的考评体系,不仅能提高学生的图学素质,培养工程实践能力,还能有效地引导学生树立正确的世界观、价值观和职业观,真正达到教书育人的目的。
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课程思政融入“食品微生物学”教学设计案例
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2020-09-05
教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图,是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和课堂思政的要求,文章以三段教学设计为例将课程思政融入到"食品微生物学"教学设计中,在教学实践中实现思想政治教育和专业基础课程的有机融合,推动"食品微生物学"课程新工科教育和课程思政的顺利进行。
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高职院校工科专业“课程思政”建设现状——以长江职业学院机电汽车学院部分专业为例
来源:科技资讯 发布日期:2020-09-03
在高职教育中,思想政治教育是一项十分重要的内容,但长期以来,由于方法形式上的落后和呆板,导致思想政治教育教学的效果十分不理想。针对这一状况,许多高职院校开始推动思政教育和课程教育教学的融合,充分发掘专业课程中隐含的思政教育因子。该文将结合长江职业学院思政教学现状对工科专业"课程思政"建设的有效策略进行探讨研究。
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课程思政在高职食品类专业课教学改革中的探索与实践——以功能性食品为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-09-02
为充分发挥课堂教学在学校思想政治工作中的主渠道作用,基于高职食品类专业学生的特点,结合功能性食品课程特点,从教学改革的实践出发,明确思政目标,挖掘课程思政的内容,创新教学模式,落实立德树人根本任务。
027-87841330