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高职《电子商务安全》课程思政教育的研究
来源:办公自动化 发布日期:2020-09-01
本文结合开展课程思政建设的实践经验,探讨了课程思政的目的、专业课思政教育的内涵,介绍了在高职院校《电子商务安全》课程实施课程思政教学的具体做法,具体在课程目标、教学内容、教学方法、课程考核四个方面阐述了实施课程思政教育的方法,实现知识传授与育人的无缝衔接。
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高职院校汽车专业课程思政教育策略研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-08-30
习总书记在高校思想政治教育座谈会上强调,各类课程要与思想政治理论课同向同行,这引起了各个高校广泛的讨论。但在汽车专业课教学中,老师们普遍感觉无处着力,文章以《汽车发动机构造与维修》课程为例,探讨课程思政的要求,并通过课程思政实施内涵、《汽车发动机构造与维修》课程特点和具体实施三方面探讨了理工科尤其是汽车专业课程思政实施方法。
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课程思政在“跨境电子商务”课程中的探索研究
来源:江西电力职业技术学院学报 发布日期:2020-08-28
通过介绍课程思政的内涵,分析在"跨境电子商务"课程中思想政治元素融入的环节和融入点,指出专业课程中融入思政元素对于培养学生的价值观具有重要意义。
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“模拟电子电路”课程思政教学改革与实践探索
来源:工业和信息化教育 发布日期:2020-08-25
"课程思政"是新时代高校立德树人的创新理念。"模拟电子电路"课程组成员结合教学内容,深入挖掘课程蕴含的思政元素,探索了将思政教育适当地嵌入课堂教学的方法,实现了立德树人、知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
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当前思政理念下机械设计专业课程思政教学探究
来源:中国设备工程 发布日期:2020-08-24
在传统的教学过程中,机械设计专业课程只局限于对学生专业知识的教育,而忽视了对学生思想实践方面的教导,导致学生在设计过程中主动运用知识的能力锻炼不足,无法创造性地设计机械产品。本文试图改革机械设计专业课程的设计题目,突破传统的设计要求,提出了机械专业课程思政教育理念,其以全面和多角度的方式优化设计内容,在整个设计过程中,融入思政教育内容,使学生系统地完成选题,然后,根据设计需要提出设计方案,将设计知
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机械制图课程思政说课设计
来源:新课程研究 发布日期:2020-08-21
文章结合"机械制图与计算机绘图"课程,从课程性质、课程教学目标、课程内容、课程设计、教学实施、教学效果、考核评价等方面进行说课设计,将思政教育有机融入高校专业课程教育活动。通过专业课堂教学,在传授知识的同时,实现对学生的思想引领,实现课政思政显性教育和隐性教育的统一。
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基于OBE理念机械制图“课程思政”一体化的教学探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-08-20
北京石油化工学院机械制图课程在教学中以OBE为理念,基于课程特点、梳理学科发展史及结合当代社会发展和课程内容,构建和分解课程思政一体化教学目标,深挖思想政治元素和案例,由点及面、线上线下、课内课外、显性与隐性教育相结合并能因事而化,因时而进,因势而新开展"课程思政",为进一步推广"课程思政"提供参考和借鉴。
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优秀教材的传承与创新——以中国农业大学出版社“高等学校食品类专业系列教材”为例
来源:出版广角 发布日期:2020-08-15
文章以中国农业大学出版社"高等学校食品类专业系列教材"为例,对其策划运作过程中的创新思路进行梳理,总结其成功经验,结合新的形势,对即将开展的新一轮修订工作提出符合教学改革和教材建设精神的切实可行的策略,保证优秀教材的传承和创新。该教材以"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"为契机,立足于农业院校食品类专业的教学特点,以骨干课程教材建设推动专业教学,以面向21世纪课程教材为目标成型出版,
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课程思政视角下“食品基础实验”的教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2020-08-15
为了落实立德树人的根本任务,将课程思政的理念融入"食品基础实验"教学中,并确定"培养学生诚实守信、团结协作的人文情怀""培养求真求实、勇于创新的科学精神""提高独立人格、终身学习的个人能力""增强绿色、低碳、环保的生态意识"的思政目标。通过加强教师课程思政能力,采用多元化的教学手段,建立德育卡片、精准育人,提高课外延伸环节的思政教育等,探讨课程思政视角下"食品基础实验"的教学改革。
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电子商务专业“课程思政”的探索与实践——以《图形图像处理》课程为例
来源:广东交通职业技术学院学报 发布日期:2020-08-15
《图形图像处理》是电子商务专业的一门重要的专业课程,本文基于《图形图像处理》课程的教学实践,从课程现状、课程思政设计思路、课程思政实施举措三个方面探讨如何将课程思政与专业课教学有机融合,以期达到"又红又专、德才兼备、全面发展"的人才培养目标要求。
027-87841330