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“双一流”建设背景下“食品分析与检验”课程思政探索与实践研究
来源:大学 发布日期:2024-05-25
专业课程思政建设是“双一流”建设的关键环节，是实现人才培养目标的重要途径。文章以食品类专业核心课程“食品分析与检验”为例，从教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价四个方面提出课程思政建设的实施路径，旨在为专业课程的思政建设提供参考。
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食品生物技术课程思政的途径与方法
来源:中国食品工业 发布日期:2024-05-23
在“立德树人”的育人宗旨下，课程思政教育理念得到了进一步的深化和细化。高等学校要充分挖掘专业课程中蕴含的德育内涵和要素，并以创新的思政教育方式呈现，全面发展学生的德智体美劳能力。基于此，本文以食品生物技术课程的思政教育为研究对象，分析当前该课程思政教育存在的问题及原因，针对性地提出该课程思政教育教学的有效途径和方法，以供参考和借鉴。
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化工原理课程教学中课程思政的探索
来源:化工管理 发布日期:2024-05-21
化工类专业是中国高等院校培养化工类专业应用型人才的主渠道，同时也是推进中国新质生产力发展的重要内容。当前，化工原理课程作为中国高等院校化工类专业的专业必修课，不仅是教师们培养应用性技术人才、实现立德树人根本目标的主阵地，更是培养新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，必须做好“思政课程”到“课程思政”的重要转变，必须做好专业课“课程思政”的历史性转变。
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机械类课程思政的多维教学体系的构建研究——以机械设计基础课程为例
来源:现代农机 发布日期:2024-05-21
高职院校机电类专业担负着为装备制造业培养复合型高素质技术技能人才的重任，应将立德树人放在首位，实现课程思政育人。课题组以机械设计基础课程为研究对象，将思政元素与实践性较强的机械类课程相融合，提出了机械设计基础课程思政的多维教学体系并在实践中应用，能够为其他机械类课程思政提供启发。
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“互联网+”混合式教学机械原理课程思政建设探索
来源:现代农机 发布日期:2024-05-21
混合式教学课程思政的建设不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还能更好地落实教师立德树人的基础责任。以机械原理课程为例，讨论“互联网+”混合式教学机械原理课程思政建设的作用，提取课程思政元素，列举典型课程思政案例，以期为机械类其他专业课程思政建设提供借鉴。
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矢志不渝练本领 匠心报国铸重器——谈“机械原理”课程思政建设
来源:现代农机 发布日期:2024-05-21
为了提高人才培养质量，基于协同育人理念，阐述“机械原理”课程思政的痛点和思政建设目标，介绍“机械原理”课程思政建设内容，通过构建贴近工程实践的课程思政资源库，多渠道、多角度更新课程设计题目和构建面向行业需求的多层次多元化校企合作机制，在教学模式、教学方法、教学设计上进行教学改革，深入挖掘课程思政元素和思政案例，以培养学生职业道德、职业素养和适应岗位需求的职业技能等。“机械原理”课程思政建设取得了较
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食品科学与工程专业课程思政教学体系设计
来源:食品工业 发布日期:2024-05-20
“课程思政”是新时代教书育人的重要载体。积极推进课程思政建设,种好自己的“责任田”,是落实立德树人根本任务的重要举措。介绍课程思政的目的与意义,并以“微生物与人类健康”课程为例,从课堂组织与实施、思政元素设计、实施方案及科研导向驱动式教学等方面入手,系统论述思政元素融入课堂的方法方式;制定课程思政教学四维评价体系,为实现课程和思政双达标提供资源及思路。思政方法技术手段可为工科思政教学提供参考与帮助
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基于工匠精神塑造的“食品工程原理”课程思政沁润路径
来源:食品工业 发布日期:2024-05-20
在树立和践行“大食物观”的时代背景下,为塑造学生作为未来食品人的工匠精神,系统分析“食品工程原理”课程思政教学实施的必要性和价值意蕴。从重构“食品工程原理”课程思政育人目标、加强课程思政教学团队建设、构建联动育人机制、融入课程相关思政元素、建立多元动态思政育人教学评估体系角度出发,探索新形势下“食品工程原理”课程思政实施路径。课程思政建设重点塑造学生工匠精神,同时培养学生家国情怀、理想信念、创新精
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课程思政背景下新能源汽车技术专业教学研究与实践
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-05-20
随着新能源汽车技术的快速发展，如何在专业课程中融入思政教育，培养学生的社会责任感和创新精神，成为当前教育的重要课题。本文分析了课程思政背景下新能源汽车技术专业的教学现状，探讨了教学研究与实践的策略，旨在为培养高素质技术技能人才提供参考。
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高职院校汽车制造与试验技术专业课程思政的探索与实践——以“汽车‘1+X’综合训练”课程为例
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-05-20
本文以高职院校汽车专业“1+X”综合训练课程为例，在学生的综合实践过程中将思政元素融入实践的各个环节，结合社会环境的变化，新时代大学生就业的需要，引导学生坚持社会主义核心价值观，将刻苦学习、诚实守信、认真严谨、一丝不苟、踏实敬业等职业习惯融入以后工作中，同时关注学生心理的变化，不断摸索，总结经验。
027-87841330