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“模拟电子技术基础”课程的教学改革
来源:科技经济市场 发布日期:2020-11-15
"模拟电子技术基础"是许多普通高校工科专业的一门理论性和工程性较强的专业基础课,课程内容繁多,学生学习的难度较大。要教好这门课程,教师需要努力提高自身专业素质,优化组织教学内容,在教学中合理运用各种教学手段,强化理论联系实际、重视"系统化模拟电路"的定性思维培养,激发学生的学习兴趣。
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应用电子技术专业实践环节中人才培养质量评价体系的构建
来源:就业与保障 发布日期:2020-11-15
新时代对人才的需求发生了变化,对中职学校人才的培养也提出了更高的要求。在此基础上,中职类技工学校在教育教学中提出构建人才培养质量评价体系,对实践教学质量进行评价,可以作为改革创新的重要依据。文章以应用电子技术专业为对象,探究在专业实践环节中人才培养质量评价体系的构建,对现状和存在的问题进行分析,结合工作实际,提出一些可供参考的建议。
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高职机械类课程实践教学改革探讨
来源:广西教育 发布日期:2020-11-15
本文针对高职机械类课程实践教学存在的教学模式单一、教师对学情预判不准确导致教学效果不佳、教师教学经验和能力不足不能合理设计教学环节和灵活掌控教学过程等问题,提出课前增加学生情况调查、教案预设,课中采用多轮次动态分组,课后分阶段提升的实践教学改革策略。
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互联网模式下高职电子商务专业实践教学改革及实践研究
来源:内蒙古煤炭经济 发布日期:2020-11-15
本文从互联网时代电子商务行业的发展现状出发,理性客观分析了当前高职电子商务专业实践教学存在的不足,并针对这些问题提出了切实可行的改革策略,旨在提高我国高职电子商务专业实践教学质量,为社会培养符合企业发展需求的优质人才。
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虚拟教学软件在高职院校汽车维修实践教学中的应用
来源:科技视界 发布日期:2020-11-15
本文对高职院校汽车维修实践教学如何更有效地应用虚拟教学软件进行了研究和探讨,在简要分析虚拟教学软件应用价值的基础上,重点提出了有针对性的应用策略。
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机械专业学生编程能力培养路径探索
来源:南方农机 发布日期:2020-11-11
本文分析了机械专业程序设计基础教学中存在的问题,以及学生编程能力培养需求。针对偏重理论、支撑不足、英语基础较为薄弱等问题,探索适合机械专业学生编程能力培养的路径。在工程教育专业认证背景下,通过计算机应用课程、程序设计基础课程、学科竞赛三方合力,以育人为本,抓准抓实,达到有效支撑。计算机应用授课教师挖掘能够支撑程序设计基础课程的教学内容,启发学生编程思维;程序设计基础教学以实践教学为主线,引入RoB
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基于产教融合的电子商务实践教学探究
来源:文化产业 发布日期:2020-11-10
电子商务是一门新兴的课程,融合了多方面理论知识与实际操作知识。在日常生活中,我们无时无刻不在接触电子商务,例如:淘宝买东西、APP的使用、小程序、邮件等,由此可得,电子商务对我们产生的影响是很大的,而面对如此重要的课程,我们又有多少的了解呢?本文通过对产教融合下电子商务实践课程存在的问题及实践探索方法进行深入的剖析来告诉我们如何适应快速发展的高科技带给我们的便利,以及如何让电子商务课程更完美的发展
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“互联网+”背景下高职电子商务专业实践教学体系构建
来源:牡丹江大学学报 发布日期:2020-11-03
互联网和信息技术的发展对高职电子商务实践教学的目标、内容、方式等提出了新的要求,也为高职电子商务专业实践教学改革提供新的方向。基于"互联网+"开放和共享的理念,对高职电子商务专业实践教学现状及存在问题进行分析,构建"专业实践—职业岗位—创新创业"的实践教学体系,从高职电子商务实践教学目标、实践教学内容、实践教学实施、实践教学保障等方面进行探索,对提升电子商务实践教学质量有重要意义。
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高校应用型人才培养模式的探索与实践——以辽宁石油化工大学石油工程专业为例
来源:大学教育 发布日期:2020-11-01
论文对高校应用型人才培养模式改革的必要性进行了剖析,分析了辽宁石油化工大学石油工程专业人才培养模式现状。从强化德育人才的培养、重视创新能力的培养、重视实践能力的培养三个方面提出"德育与能力培养并重"的人才培养模式,并将其应用于石油工程专业人才培养建设中,对人才培养的实施方法和效果进行介绍,为其他院校石油工程专业人才培养模式探索提供思路和方法。
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新工科背景下电子信息类本科专业实践教学研究与探索——单面印制电路实物制作
来源:电子制作 发布日期:2020-11-01
新工科建设贯彻工程教育认证理念,以成果为导向。电子信息类本科专业实践教学环节电子技术课程设计中,制作并调试单面印制电路板实物,更贴近社会需求。热转印制作单面覆铜印制电路板实物的方法,用到仿真软件、绘制电路图软件、实验仪器等资源,这从多方面锻炼了学生的电路设计、电路制图和测试等能力。与其它方法相比,这种方法制作效率更高、教学效果更好,且价格相对低廉,适合于在高校中大规模地使用。
027-87841330