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应用型本科汽车服务工程专业实践教学探索与实践——以黄冈师范学院为例
来源:高教学刊 发布日期:2020-10-30
以应用型本科汽车服务工程专业重点培养高级应用技术型人才为目标,分析了目前汽车服务工程专业实践教学存在的共性问题,探讨了汽车服务工程专业实践教学体系的构建原则,构建了汽车服务工程专业"全过程、三层次、五模块"的实践教学体系,并应用于黄冈师范学院汽车服务工程专业,取得了一定效果。
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独立学院食品质量与安全专业实践教学的思考
来源:农产品加工 发布日期:2020-10-30
分析了独立学院食品质量与安全专业实践教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期为各独立学院进一步提升该专业实践教学质量提供参考。
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汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养研究
来源:科技风 发布日期:2020-10-30
汽车服务工程专业主要培养的是应用型高级专业人才,目前开设该专业的民办应用型本科院校较多,但部分高校存在人才培养目标不清晰,社会定位不准确等问题,造成人才培养与企业需求脱节的现象,因此本文结合汽车服务工程专业应用型人才培养现状,在实践教学方面探讨如何提升本专业的教学水平,并对传统的实践教学进行改革,突出工程特色,为本专业的人才培养提供借鉴。
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“机械设计基础”实践教学环节优化改革
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-10-30
针对目前应用型本科"机械设计基础"实践教学环节存在的问题进行分析,提出为适应现代社会对复合型、应用型、创新型人才的需求,必须对"机械设计基础"实验及设计实践教学环节进行优化改革,作者结合实际教学条件,进行了改革性教学尝试,实践证明,优化改革后的实践教学体系,可以显著提高学生的实践动手能力和创新设计能力。
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虚拟仿真技术在机械拆装教学中的应用
来源:机电信息 发布日期:2020-10-25
利用Solid Works建立数控车床的三维实体模型,并将模型导入Composer平台,完成功能设计和人机界面设计,形成一个完整的虚拟仿真辅助教学系统。该系统可直观、真实、多角度地再现数控车床的工作原理、零部件结构、装配关系及装拆流程,使用该系统有效延伸了学生学习机床结构和进行拆装训练的时间和空间,明显提高了课堂教学效果。
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多学科融合的电子设计类工程训练实践教学模式探索
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-10-25
以多学科融合为主导,改革电子设计类工程训练教学模式,提高实践教学水平,贯彻学校综合性人才培养体系。阐述电子设计类工程训练实践教学多学科融合的必要性,提出电子设计类工程训练开课拟解决的关键问题及解决方法。
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虚拟仿真在石油化工类高职实践教学中的应用研究
来源:广州化工 发布日期:2020-10-23
目前高职石油化工类专业的实践教学面临着设备台数不足、危险性大、污染严重等问题,虚拟仿真技术由于具有高度沉浸性、交互性和开放性等优点,在实践教学中得到了广泛的应用。本文通过整合石油化工类实践教学虚拟资源,建立了适合石油化工类专业实践教学的虚拟仿真实践教学平台,探索出虚拟仿真与传统教学互相融合的实践教学新模式,为高职院校石油化工类专业开展实践教学提供一套可行的解决方案。
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提升纺织工程专业学生创新能力的实践教学改革探索
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-10-20
在纺织工程专业人才培养过程中,实践教学是提升学生综合素质、培养学生创新能力的重要环节。以兰州理工大学纺织工程专业为例,将实践教学贯穿于学生培养的全过程,改革实践教学模式,提高实践教学效果,充分发挥实践教学在学生创新能力培养中的作用。
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新工科背景下电工电子实验教学研究与探索
来源:物联网技术 发布日期:2020-10-20
新工科背景下,人才的培养模式及培养方式都迎来了新的挑战,实践教学也必须更新发展,建立新工科教育模式。对当前的电工电子实验教学进行深入分析,指出关键问题,建立了多样性、差异性、多元化的教学模型,旨在落实课堂体系,提供多通道融合的培养模式,提高了课堂质量,体现了新工科的优势。
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“创意手工印染”实践教学的改革与创新
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-10-20
将现代纺织科技融入传统技艺和产品设计,进一步提升创意产品的质量和文化内涵,是改革与创新"创意手工印染"课程教学的主要目的。学生通过学习传统印染技法并开展创意设计实践,结合现代印染技术,自主设计制作产品,不仅能提升专业学习兴趣和动手能力,而且能提高创新思维和艺术审美水平,解决专业课程教学与实践教学衔接不连贯的问题,体现艺工融合的办学特色,提升教学效果。
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