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机械模具人员培养以及发展
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
在制造业不断进步的背景下，机械模具行业对专业人才的要求也越来越突出。研究目的是通过对机械模具行业现状及人才需求进行深入分析，有针对性地提出人才培养策略和探索职业发展路径。该研究也规划了机械模具人员职业发展阶段和道路，讨论职业资格认证和职称评定、继续教育和终身学习等问题的意义。研究结论认为：机械模具行业人才培养和职业发展支持要进一步强化，适应制造业转型升级需要。
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机械模具人员培养以及发展
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
在制造业不断进步的背景下，机械模具行业对专业人才的要求也越来越突出。研究目的是通过对机械模具行业现状及人才需求进行深入分析，有针对性地提出人才培养策略和探索职业发展路径。该研究也规划了机械模具人员职业发展阶段和道路，讨论职业资格认证和职称评定、继续教育和终身学习等问题的意义。研究结论认为：机械模具行业人才培养和职业发展支持要进一步强化，适应制造业转型升级需要。
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三全育人视域下自动化专业电子实践类课程群构建与教学改革探索
来源:科技风 发布日期:2025-01-06
应用型本科高校是教育高质量发展的重要支撑，其目标是培养具备实践能力、创新能力、团队合作能力，能够适应社会发展的优秀人才。本文围绕自动化专业电子实践课程群，构建以学生为中心，提出了“两环节、三平台、四层次、五维度”实践教学体系。引导学生积极参与课堂内外的学习活动，探索课堂内外双闭环模式的实施路径和方法。该模式在韶关学院自动化实践教学中取得了较为明显的成果，为应用型人才培养学生的实践能力提供了思路。
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三全育人视域下自动化专业电子实践类课程群构建与教学改革探索
来源:科技风 发布日期:2025-01-06
应用型本科高校是教育高质量发展的重要支撑，其目标是培养具备实践能力、创新能力、团队合作能力，能够适应社会发展的优秀人才。本文围绕自动化专业电子实践课程群，构建以学生为中心，提出了“两环节、三平台、四层次、五维度”实践教学体系。引导学生积极参与课堂内外的学习活动，探索课堂内外双闭环模式的实施路径和方法。该模式在韶关学院自动化实践教学中取得了较为明显的成果，为应用型人才培养学生的实践能力提供了思路。
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高职院校机械设计基础课程的改革与实践探索
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
随着国家经济技术的不断发展，社会对高职机械类毕业生数量和素质要求不断提高，课程改革势在必行。文章旨在探讨专科机械设计基础课程的教学内容、教学方法、实验与实践环节等方面的改革，以提高教学质量，培养适应现代工业企业生产所需的高素质技能型人才。
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高职院校机械设计基础课程的改革与实践探索
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
随着国家经济技术的不断发展，社会对高职机械类毕业生数量和素质要求不断提高，课程改革势在必行。文章旨在探讨专科机械设计基础课程的教学内容、教学方法、实验与实践环节等方面的改革，以提高教学质量，培养适应现代工业企业生产所需的高素质技能型人才。
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基于OBE理念“全程化递进式”食品科学与工程专业实践教学培养模式构建
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
介绍了天津农学院食品科学与工程专业实践教学体系目前存在的问题，基于OBE理念，以学习产出为导向，构建食品科学与工程专业“全程化递进式”实践教学模式的实践课程体系，为培养应用型食品科学与工程专业人才提供实践教学模式。
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基于“1+1”模式的医药化工类课程教学改革探讨——以药剂学为例
来源:云南化工 发布日期:2024-12-30
以药剂学课程为例，探讨了医药化工类课程教学改革中的“1+1”模式。该模式通过将理论教学与实践教学有机结合，旨在提高学生的综合能力与实践操作水平。研究首先分析了传统教学方法存在的问题，随后提出了“1+1”教学模式的设计与实施方案。通过课堂教学和实验实践的结合，学生不仅能够掌握扎实的理论基础，还能在实践中加深对知识的理解与应用。研究结果表明，采用“1+1”模式的药剂学课程教学改革显著提高了学生的学习兴
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基于OBE理念“全程化递进式”食品科学与工程专业实践教学培养模式构建
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
介绍了天津农学院食品科学与工程专业实践教学体系目前存在的问题，基于OBE理念，以学习产出为导向，构建食品科学与工程专业“全程化递进式”实践教学模式的实践课程体系，为培养应用型食品科学与工程专业人才提供实践教学模式。
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新工科背景下构建食品科学专业创新型人才实践教学体系的探索——以河南农业大学食品学院为例
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
新工科背景下实践教学是培养创新型应用技术人才的重要环节之一。然而，目前农业院校工科类专业实践教学体系存在一些问题，培养出的大学生与社会发展需求存在一定差异。以河南农业大学食品科学与工程专业为例，围绕实践教学模式改革，探索创新性实践教学内容，以构建产学研一体化的校内外实践教学基地为目标，为建设有效的实践教学基地、培养高水平的“双师型”实践教学师资队伍、实践教学体系的构建提供参考经验。
027-87841330