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应用型本科专业基础课程教学的特点与改革——以“电力电子技术”课程教学的改革为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2021-01-06
该文基于应用型本科院校的学生基础、课程联系和毕业生去向的现状,应用布卢姆教学目标分类理论、建构主义的学习理论、布鲁纳的认知主义学习理论和STS教育理论,找出困扰学生学习专业基础课程的难点,指出现有专业基础课程教材知识体系及教学方法的局限性,构建适用于应用型本科院校的电力电子技术及应用专业基础课程的知识体系,并就理论与实践教学的内容与方法提出相应的改革措施,连续四届学生的教学实践验证了该课程体系改革
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机械类专业校企协同模式的培养路径探索
来源:科教导刊 发布日期:2021-01-05
为响应产业发展及结构调整需求,高校作为高素质人才培养基地而创新人才培养模式。本文分析了实践教学体系现状,探索了校企协同模式,提出并阐述了四条培养路径,包括1+X证书制度实施、引入企业经验人员、开展企业培训实习、学校与企业互动,以实现高校应用型人才培养目标。
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责任关怀理念下高职化工类学生职业素养的培育
来源:化工管理 发布日期:2021-01-01
学生职业素养的培育是高等职业教育培育学生的重要工作,高等职业院校培养的学生直接面向用人单位,毕业学生自身的职业核心素养水平高低对岗位工作影响非常大,进而影响到企业甚至行业发展。文章以兰州石化职业技术学院为例,介绍了"责任关怀"理念在化工类院校推广的前提下,学校通过特色工程筑牢责任关怀理念推广基础,指引职业素养培育;实训教学细化责任关怀理念实践举措,实施职业素养培育;多重平台强化责任关怀理念践行力度
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现代学徒制在职业学校汽车维修实践教学中的研究
来源:南方农机 发布日期:2020-12-28
在职业学校汽车维修实践教学活动中,加强现代学徒制这一创新性人才培养模式的应用能有效提升其整体的教学质量和水平,有效促进学生的个人发展。基于此,文章对现代学徒制的内涵与特点,以及职业学校汽车维修专业人才培养工作中存在的问题进行研究,并提出相应的教学建议,以加强教学改革,为职业学校汽车维修实践教学提供有效参考。
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汽车构造课程实践教学模式改革
来源:中国冶金教育 发布日期:2020-12-28
根据汽车构造课程特点,针对实践教学过程中存在的问题,提出了从实践教学方法改革、实习内容优化、实践教学网络平台建设、实践教学质量控制等方面进行实践教学改革的新思路,强调实践教学质量的提升与管控,探索了提高汽车构造课程实践教学水平的新模式。
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基于虚拟仿真的电子技术课程设计教学改革
来源:实验科学与技术 发布日期:2020-12-28
该文针对传统电子技术课程设计实践教学手段中存在的问题,在实践教学中引入虚拟仿真技术辅助教学,更新课程设计的教学手段。以"四路波形发生器"项目设计为例,解析虚拟仿真技术在电子技术课程设计的作用,探讨基于虚拟仿真技术的电子技术课程设计改革。实践表明,在课程设计实践操作中引入虚拟仿真教学环节,很大程度上优化了教学模式,切实提升了学生实践创新能力,在培养学生的工程创新能力等方面取得良好的效果。
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虚实结合项目教学应用于纺织品设计实践
来源:实验科学与技术 发布日期:2020-12-28
该文通过对虚实结合教学方法、项目化教学理念的介绍,总结出其对纺织品创新设计理念、主动学习热情及兴趣、团队意识和组织协调能力等的提升作用,提出了虚实结合的项目式实践教学在纺织品创新设计教学中实施的模式及方法:采用分阶段实施,教师阶段性给出指导意见,引导学生进行虚+实创作,完成项目化课程内容。并以2015级纺织工程专业学生课程设计实践为例,结果显示与往年设计作品相比,本届学生在产品创新性及实践能力等方
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新工科背景下学科竞赛和大创项目驱动的机械类专业实践教学创新模式探索
来源:北京印刷学院学报 发布日期:2020-12-26
"新工科"建设对创新型卓越工程科技人才的培养提出了更高要求。本文结合机械类专业实践教学特点并针对传统教学过程中存在的问题,以培养学生的工程意识和提高学生的实践、创新能力为目标,探索了一种"教学—竞赛—大创—科研"四融合的机械类专业双创型人才培养新模式,实现了理论教学与学科竞赛和创新创业等实践环节的有效贯通,有助于提高机械类专业学生的学习兴趣、工程实践与创新能力。
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学分制下应用型高校机械类专业“多元化”实践教学管理模式的应用
来源:黑河学院学报 发布日期:2020-12-25
实践教学是机械类专业人才培养的重要手段,随着学分制教学管理制度在国内高等院校中的推广,多数应用型高校实践教学资源紧缺的现象较以前更加突出,成为机械类专业人才培养过程中迫切需要解决的难题。机械类专业实践教学管理实现由学生被动接受到主动安排的转变,实践教学管理模式"多元化"使实践契合多层次学生,其应用与教师教学与学期教学、学生各学期的状况相适应,该实践教学管理模式的有效性较好。
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跨境电子商务背景下高校商务英语实践教学改革
来源:营销界 发布日期:2020-12-25
在跨境电商快速发展的背景下,社会对高素质电商人才的需求逐渐提高,传统的商务英语教学模式难以适应当前社会发展的实际需求,教育改革成为必然。对此,本文将从四个方面对高校商务英语实践教学改革进行分析,致力于通过明晰商务英语教学模式改革的必要性与问题,为跨境电子商务背景下高校商务英语实践教学改革提出几点建议,推动商务英语教学的良好发展。
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