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“新工科”背景下项目植入式教学在纺织品设计教学中的实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-08-12
针对"新工科"建设对纺织学科人才培养提出的新要求,为更好地满足上海纺织产业转型及时尚之都建设对人才的需求,东华大学纺织学院组建纺织品设计与产业经济系,重点打造卓越纺织品设计本科专业方向。以专业课程和实践课程为依托,充分利用长三角地区纺织产业资源,对接企业,采用项目植入式教学模式,延伸课堂教学,培养学生的创新思维和实践能力,实现教学环节与产业需求的真正对接。
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“工学结合一体化”教学模式在化工分析课程中的实践
来源:化工管理 发布日期:2020-08-11
工学结合一体化是现代工科教育的重要模式,实现其与化工分析课程中的充分结合,能实现理论教学与实践教学的有机统一,提升学生的专业素养和个人能力。文章在阐述工学结合一体化教学模式特征及应用价值的基础上,就其课程开发目标、思路展开分析,并指出工学结合一体化教学模式在化工分析课程中的应用策略。
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医学院校食品科学与工程专业实践教学改革探索
来源:中国继续医学教育 发布日期:2020-08-10
实践教学是食品各个专业在整个教学过程以及人才培养中的重要环节,是连接食品学科与实际生产的重要桥梁。在实验课过程中,不仅能提高学生课堂的参与度,激发学生对该领域的创新创业的兴趣,还巩固了理论知识,做到理论与实践相结合。文章主要研究锦州医科大学食品科学与工程专业实践教学改革,针对目前的实践教学现状弊端的客观性分析以及实践教学内容缺乏创新性等问题,通过转变思想,加强实践教学改革;完善实践教学实验课、实习
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高职汽车检测与维修专业教学改革实践分析
来源:农机使用与维修 发布日期:2020-08-10
在我国现阶段的教育中,为了能够推动高职院校的教学效果不断提升,高职院校选择对一些专业进行教学改革,教学改革后的专业发展能够更加符合国家和社会的要求。教学改革要求不仅能够提高学生的学习兴趣,同时在实践教学中学生在课堂上所学的知识能够被运用,比如汽车检测与维修专业,通过教学改革能够提高学生操作技能的熟练程度,培养高技术人才。
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转型背景下化工系基层教学组织在课程与教材建设及实践教学方面的探索与实践——以商丘师范学院化学化工学院为例
来源:山东化工 发布日期:2020-08-08
高校基层教学组织是高等学校立德树人、落实教学任务、制订专业人才培养方案、构建人才培养计划、完善人才培养模式、促进教师教学发展、开展教研活动、推进教学改革等各项教学工作重任的基本教学单位,其建设质量直接影响着高校的教学水平和人才培养的成效,也是推动地方本科高校转型发展的基础性力量。高校基层教学组织的建设内容涵盖教学与人才培养的方方面面,其中课程建设与教材建设是衡量学校教学和科研水平高低的重要标志,也
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基于应用型培养目标的食品质量与安全实践教学探讨
来源:轻工科技 发布日期:2020-08-07
食品质量与安全是一门综合知识应用较强的新设本科专业,其培养能够胜任食品检测、质量与安全管理及监督等工作的高素质复合型应用人才,而实践教学则是其实现培养目标的重要环节。本文通过分析现有食品质量与安全专业实践教学实施过程中遇到的问题,探讨该专业在应用型人才培养目标下的实践教学体系的改革思路、改革目标、改革内容及实施保障,以期为培养能够满足地方经济发展需求的食品质量与安全专业人才提供参考。
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电工电子实习教学内容体系优化与改进
来源:高教学刊 发布日期:2020-08-05
电工电子实习是高校工科类专业最重要的实践课程之一,在培养应用型人才方面发挥无法替代的作用。通过对当前电工电子实习教学内容与方法陈旧、单一等现状分析,提出对教学内容更新与优化、丰富教学形式、自制实验平台改善实习条件和建设课外创新活动基地等改革方法,紧跟时代发展的步伐。实践证明,教学改革提高了学生学习的积极主动性,提升了工程实践能力和创新意识,取得良好教学效果。
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基于终身教育理念的中职电子技术教学实践
来源:科技经济导刊 发布日期:2020-08-05
随着职业教育理念的更新与发展,中等职业教育的教学实践受到我国教育部门与社会群体的广泛重视。在终身教育理念视角下,教师开始注重技术型实践人才的培养方法,对学生未来工作生产的质量与后续发展具有重要作用。在当前时代背景下,终身教育理念已经成为推动当今社会经济发展重要教学理念,并在世界范围内被广泛应用到教学实践中,对诸多国家政策的制定产生了重要影响。我国十分重视终身教育体系的建立与完善,并将其写入了《中华
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新工科背景下的机械电子工程专业教学改革
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-07-25
目前,安徽理工大学机械电子工程专业存在教学中新技术融入、质量评价体系不够完善的问题,对培养目标的达成产生一定的影响。根据国家提出的新工科理念,立足行业需求,结合专业特色,借助产学研共建平台,全方位地进行基于新工科背景的机械电子工程专业人才教学模式探索、研究,并进行改革实践,对于该专业的工程教育认证和审核评估工作开展起到促进作用。
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新工科背景下的机械电子工程专业教学改革
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-07-25
目前,安徽理工大学机械电子工程专业存在教学中新技术融入、质量评价体系不够完善的问题,对培养目标的达成产生一定的影响。根据国家提出的新工科理念,立足行业需求,结合专业特色,借助产学研共建平台,全方位地进行基于新工科背景的机械电子工程专业人才教学模式探索、研究,并进行改革实践,对于该专业的工程教育认证和审核评估工作开展起到促进作用。
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