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新工科背景下食品类专业课程思政建设中存在的问题及应对策略
来源:安徽开放大学学报 发布日期:2024-03-20
在新工科背景下，培养德才兼备的工程人才是食品类专业人才培养的根本任务，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。目前高校食品类专业课程思政建设存在一些有待解决的问题，包括课程思政目标系统性不够、教师思政育人能力不足、专业教育教学方法单一以及课程思政教学效果评价的有效性有限等。为了提高食品工程科技人才的培养质量，食品类专业应该在构建系统性课程思政目标体系、强化专业教师的思政意识和思政工作
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“课程思政”理念下的“食品化学”教学改革与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-03-20
立德树人为“课程思政”建设指明方向,“课程思政”改革拓展专业课程的广度、深度和温度。针对“食品化学”课程思政元素的挖掘和设计、教育方法和实现路径及教学反思等方面进行系统论述,提出把多元化的思政元素通过多样化方式有机融入课堂,激发学生的学习热情,达到润物无声的育人效果,实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一。
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汽车电子技术专业课程思政改革的创新与实践
来源:辽宁高职学报 发布日期:2024-03-20
全方位进行课程思政教育是高职院校落实立德树人的重要途径。为使高职汽车电子技术专业全方位有效地实施课程思政，就要构建专业人才培养思政育人目标体系和课程思政元素的课程标准，编制带有课程思政元素的教案，融入多元化的教学方法，并制定思政育人的课堂教学评价标准，才能使学生在学习专业知识和技能的同时润物细无声地接受思政熏陶和教育。
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汽车构造课程教学与实践创新
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-03-15
汽车构造是以一门以汽车结构与功能、工作原理与技术性能、整车匹配与品牌车型等为核心内容的专业基础课程。文章以培养“懂行业、重技术、乐创新”专业人才为汽车构造课程教学目标，遵循“两性一度”一流课程要求所展开教学实践探索：深化新能源汽车技术及智能化方向内容，编著教材及时完成知识重构；展开系列专题探索和研讨，引导学生认知当代汽车技术发展的推动力、发展战略和途径；发挥课程-思政互动效应，运用哲学原理剖析汽车
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大思政背景下的高职“汽车文化”课程思政教学设计与实践——以沙洲职业工学院为例
来源:沙洲职业工学院学报 发布日期:2024-03-15
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”是教育的根本问题，也是检验高职院校一切工作的标准。文章以“汽车文化”的课程思政教学改革为例，探索“汽车文化”在思政背景下教学内容和教学过程的教学改革思路，将爱国主义、工匠精神、人文素养、文化自信等思政元素融入课堂，使学生在课堂上能够潜移默化地接受到思想政治教育，为高职院校其他专业课程的思政教育提供了参考和借鉴。
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融入课程思政的数字信号处理教学改革实践
来源:湖北开放职业学院学报 发布日期:2024-03-15
围绕电子信息工程专业的培养目标，以帮助学生拥有良好的人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感为建设目标，开展融入课程思政的“数字信号处理”教学改革实践。以确定融入课程思政元素的课程目标为开端，将思想政治教育在课程内精确定位，落实对学生职业教育精神、法律道德意识、科学精神的培养，促进学生全面高质量发展，充分发挥专业课程立德树人的育人价值。以“低通滤波器设计”为例，探索课程思政教学案例的设计方法，为
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新工科背景下《纺纱学》课程教学改革与实践
来源:黑龙江纺织 发布日期:2024-03-15
为了更好地助力高校开展新工科建设、服务地方纺织服装产业升级，以辽东学院纺织工程专业核心课程《纺纱学》为例进行教育教学模式改革。通过分析课程建设背景，梳理《纺纱学》课程教学现状，探索其教学改革新途径。基于新工科视角，从改革教学模式、丰富教学手段、加强课程实践、争取虚拟仿真资源等方面，对纺纱学课程建设进行分析；讨论了以赛促学以及引入新知识、新技术、思政元素等对教学效果的影响，旨在为我校纺织工程专业人才
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“包装机械”课程开展思想政治教育的探索
来源:中国林业教育 发布日期:2024-03-15
在落实高校立德树人根本任务的背景下，包装工程专业致力于培养综合素质高、实践能力强、创新意识鲜明的工程应用型人才。“包装机械”是包装工程专业的必修课，课程专业性强、学习难度大，学生学习兴趣不足、专业认同感低。为此，积极探索将思想政治教育融入“包装机械”课程教学，深入挖掘课程中蕴含的政治认同、家国情怀、科学精神、职业素养等思政元素和育人功能，采用基于雨课堂的线上线下混合式教学方式，并在过程性考核中加强
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现代学徒制视域下课程思政融入校企共建课程的探索与实践——以现代棉纺技术课程为例
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-03-15
文章以现代纺织技术专业校企共建的现代棉纺技术课程为例，以新疆应用职业技术学院（以下简称学校）现代纺织技术专业为样本，介绍了现代学徒制背景下校企共建课程中课程思政建设的基本变化，开展校企共建课程的课程思政教育教学体系新模式实践，深入研究课程思政教学模式改革，归纳课程思政建设与实践的育人成效，总结课程思政建设与实践的特色与创新之处，旨在为课程思政的建设和专业建设的教学改革提供有益参考。
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课程思政视域下新能源汽车现代学徒制混合式教学实践探索
来源:专用汽车 发布日期:2024-03-15
为适应当前新能源汽车高速发展趋势，培养新能源汽车技术服务人才，以广东机电职业技术学院与广物汽贸股份有限公司合作开办的现代学徒制班级为例，对课程思政视域下利用混合式教学共同开展人才培养的模式进行探索和实践。
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