关键词：课程思政;汽车文化;教学设计
摘 要：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”是教育的根本问题，也是检验高职院校一切工作的标准。文章以“汽车文化”的课程思政教学改革为例，探索“汽车文化”在思政背景下教学内容和教学过程的教学改革思路，将爱国主义、工匠精神、人文素养、文化自信等思政元素融入课堂，使学生在课堂上能够潜移默化地接受到思想政治教育，为高职院校其他专业课程的思政教育提供了参考和借鉴。
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