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高职院校食品加工技术课程思政的探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-04-20
为实现新时代教育背景下“三全育人”要求,将思政元素有机融入专业课教学的不同环节来实现是一种可行途径。文章以高职院校食品专业学生的特点为基础,并结合食品加工技术课程的特点,深入挖掘其中蕴含的思政元素,分析其融合切入点,通过提高教师课程思政水平,挖掘课程思政元素,运用混合式教学模式,建立课程思政评价体系,探索在该课程中有效实施思政教育的途径,使学生在掌握专业知识和技能的同时,提升思想政治素质,从而实现
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虚拟仿真技术融入高职院校纺织专业群实训课程的思政创新
来源:纺织报告 发布日期:2024-04-20
随着虚拟仿真技术的迅速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。作为技术技能人才培养的重要基地，将虚拟仿真技术与专业实训课程相结合，并融入课程思政元素，是当前高职院校面临的重要课题。文章分析了虚拟仿真技术在高职教育中的应用及其对高职院校纺织专业群实训课程的影响，探讨了课程思政融入纺织专业群实训课程的必要性及挑战，提出了虚拟仿真技术在高职院校纺织专业群实训课程中融入课程思政的创新策略与实施路径，通过案例分
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高职院校“食品标准与法规”课程思政教育的设计及实践
来源:食品工业 发布日期:2024-04-20
课程思政是以“立德树人”为教育的根本任务,将各类课程与思想政治理论课同向同行的一种综合教育理念,强调教师在授课过程中润物细无声地对学生展开思想政治教育,是当前专业课教育改革的重要环节。文章结合“食品标准与法规”课程的特点,分析了课程思政在“食品标准与法规”教学过程中的融入点及元素设计,探讨和阐述了该课程展开思政教育的有效实施路径,以实现思政教育和专业知识的有机融合,从而达到课程的育人功能。
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食品安全快速检测技术课程思政教育探索与实践
来源:现代商贸工业 发布日期:2024-04-18
为落实新时代背景下高等教育立德树人根本任务，发挥职业院校专业课程思政协同效应，基于“食品安全快速检测技术”课程的教学现状，对课程的思政模式进行探索，从情景育人、方法育人、专业育人和人文育人四个方面挖掘课程中的思政教育资源，充分发挥“食品安全快速检测技术”课程思政的育人功能，实现思政教育与专业教育的有机统一。为培养高素质食品安全检测人才提供帮助。
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CDIO理念下化工设计课程思政教改研究
来源:江西化工 发布日期:2024-04-15
新工科的蓬勃发展离不开大学本科教育的支撑。化工设计课程的教学改革在化工专业建设中显得尤为重要。本文阐述了化工设计和CDIO工程教育倡导理念之间的共性，以及化工设计从业人员的思想道德要求。结合现代大学教育教学理念要求，本文提出融合CDIO工程教育理念至化工设计课程思政教学改革中，增加课程实践性，强化课程思政教育，提高教学质量和水平，构建德才兼备双型人才的培养模式，为新工科建设输送高素质的化工专业人才
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化工安全课程思政教学改革探索
来源:广东化工 发布日期:2024-04-15
高职院校化工、制药等专业学生是国家基础行业发展的重要力量，其安全意识和行为习惯对自身健康以及企业行业稳健发展至关重要。安全环保及相关法律课程的开设意在对学生进行系统的安全教育。结合高职院校课程定位及学生学情，通过结合企业案例，利用项目化教学，提高实践好运用理论的比例，将生产企业典型案例纳入课内教学，于无声中进行思政教育，提升学生的专业技能和职业素养，达到立德树人的目的。
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课程思政背景下高职新能源汽车概论课程教学改革探究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-04-15
在高等职业教育体系中，课程思政旨在将思想政治教育与专业教育相融合，共同发挥二者的正向效应。在推进新能源汽车概论课程教学改革过程中，应遵循课程思政的指导方针，充分考虑学生的思维特性，积极探索并构建与学生职业能力培养相契合的新型教育模式。该文探究课程思政背景下高职新能源汽车概论课程教学改革，以提升学生的就业竞争力，确保优质技术型人才的输出。
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基于新能源汽车的《运营管理》课程思政教学体系构建研究
来源:专用汽车 发布日期:2024-04-15
基于我国新能源汽车行业的管理实践，探索了课程思政融合《运营管理》专业课程教学的策略及内容体系。首先，指出了《运营管理》课程思政中存在思政元素融入深度和广度不够、专业课课程思政内容的拼接化和教学模式与方法难以触动学生的心灵等问题；其次，建立了深入挖掘课程思政教学资源和创新课程思政教学模式方法的两种策略；最后，基于新能源汽车的管理实践，分析了《运营管理》课程思政教学的融合点和典型案例。
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课程思政在高职汽车专业课程教学中的实施路径探索
来源:北京工业职业技术学院学报 发布日期:2024-04-15
推动课程思政建设是当今教育发展的要求。基于高职汽车专业发展的特点，剖析了课程思政建设在高职汽车专业课程教学中实施的必要性。结合汽车专业大国工匠及劳动模范的优秀事迹，挖掘高职汽车专业课程的思政元素，开发课程思政资源，探讨课程思政在高职汽车专业课程教学中的实现路径，从而推动高职汽车专业课程的课程思政建设向纵深发展。
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高职新能源汽车技术专业课程思政教学研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-04-15
在“大思政”理念的指导下，构建一套科学、高效的专业课程德育评价体系，对于推动高职教育教学改革、提升教育质量具有深远影响。该文分析高职新能源汽车技术专业课程思政教学意义，以及高职新能源汽车技术专业课程思政教学存在的问题，探讨高职新能源汽车技术专业课程思政教学对策，以培养更多符合企业和社会需求的高素质技能型人才，为新能源汽车行业发展贡献更多力量。
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