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石油加工生产技术课程思政教学改革探讨
来源:化工时刊 发布日期:2022-01-25
本文基于石油化工技术专业"石油加工生产技术"课程思政教学改革实践,从石油加工生产技术课程思政的必要性、教学内容、教学思路等方面讨论了课程思政教学中的实践所得,为高职课程思政教学提供借鉴和参考。
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“电子商务创业”课程思政设计探索
来源:西部素质教育 发布日期:2022-01-25
文章首先阐述了“电子商务创业”课程思政设计的基本思路，然后说明了“电子商务创业”课程思政设计的总体方案，接着论述了“电子商务创业”课程思政设计的创新特色，最后提出了“电子商务创业”课程思政设计的保障措施。
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“石油加工工程”课程思政探索与实践
来源:化工时刊 发布日期:2022-01-25
石油加工工程是高校化工类专业的必修课程之一。针对该课程开展课程思政,有助于提升课程思政的实效性和培养合格的社会主义建设者。本文介绍了"石油加工工程"课程思政的整体规划,阐述了课程思政的实施途径,为该专业其他必修课程课程思政的开展提供范例。"石油加工工程"课程思政探索与实践可以激发学生的历史责任感和使命感,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,激发青年学子们的社会责任感与爱国热情。
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新工科背景下的电子信息类课程思政教学研究与实践
来源:现代信息科技 发布日期:2022-01-25
线上线下混合式教学逐渐在电子信息类课程中普及，这既是机遇亦是挑战。一方面，在新工科背景下要求课程内容要多学科、多元化交叉融合；另一方面，习近平新时代中国特色社会主义思想在高等教育电子信息类课程中如何实践和落实，思政元素在工科课程中如何有效地融入等问题需要进一步的去研究和探索。从教师及学生多重角度去思考，将课程思政贯穿到“线上线下”混合教学的整个环节，旨在基于多元化的教学设计和推进新工科专业课程思政
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BOPPPS模式下《化工热力学》课程思政教学设计
来源:广东化工 发布日期:2022-01-24
为了提高课程思政背景下高等教育的教育效果,实现以学生为中心的教学理念,基于BOPPPS有效教学模式设计课堂教学,引入蕴含思政元素的生活案例和工程案例。其中,生活案例提高学生的学习兴趣,工程案例提升学生的专业自豪感。在工科课程中引入具有人文思想的思政内容,可以反哺晦涩难懂的专业教育,提高学生学习兴趣,增加接受度,二者相辅相成,缺一不可。
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化工安全技术思政课程教学初探
来源:化工管理 发布日期:2022-01-21
化工安全技术课程设立的目的是传递化工安全知识,规范安全生产操作,培养学生职业安全意识,为将来实践中的安全生产打基础。本文针对化工安全技术在课程思政建设中存在的问题,从师资队伍建设、教学大纲修订、思政教育与专业知识融入方式等方面进行相应的探索和改革,同时不断创新教学方法,完善评价反馈机制,以期实现思政教育与专业教育深度融合。
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新工科背景下机械制造工艺学课程教学改革探索
来源:中国现代教育装备 发布日期:2022-01-20
新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。针对机械制造工艺学课程教学中存在的问题,从重组教学内容、发挥学生的主体作用、采用网络教学与多媒体教学相结合的方法、改革考核方式以及实施课程思政等方面进行改革探索,提高了教学质量和教学效果。
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案例引入在“化工原理”课程思政中的应用
来源:高教论坛 发布日期:2022-01-20
课程思政教学改革是当前高校人才培养的基本要求之一。基于新时代的发展需求以及国家一流专业的建设标准,桂林理工大学"化工原理"教学团队积极在专业课程教学中开展课程思政教学,案例引入成为教学团队进行课程思政基本教学模式。本文总结了学校"化工原理"教学团队在教学实践过程中创设的案例引入课程思政教学方法及其在化工原理课程思政教学中的实践应用,结果表明案例引入教学法有效提升学生学习化工原理课程的能力,促进了学
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基于“课程思政”背景下“机械零部件设计”课程教学模式探索与实践
来源:装备制造技术 发布日期:2022-01-15
专业课程与思政教学要相向而行，两者要在教学设计上发挥协同效应、同频共振，把思政教学内容自然融入课堂教学过程中，实现思政教学润物细无声的效果。将“课程思政”案例涉及的知识点为基点，融入到具体的学习任务中，在课程教学中强调劳动教育、实践教育，将实习与毕业论文环节加入到机械零部件课程体系培养，实现三全育人。
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《纺织机械概论》课程思政的探讨
来源:西部皮革 发布日期:2022-01-15
《纺织机械概论》课程作为纺织工程专业机械方向的专业基础课程,专业性较强,课程思政引入结合效果并不理想。通过对《纺织机械概论》课程资源的梳理,摸排课程思政切入点和可行的方式,希望对纺织专业的课程思政建设建设提供参考。
027-87841330