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电工电子实训课程思政的探索与实践
来源:中国设备工程 发布日期:2022-02-25
电工电子实训是高等院校非电类工科专业学生的一门重要的专业技术实践课程，通过实训课程中思政元素的挖掘、融入，探索电工电子实训课程思政建设方法，最后，以电度表和日光灯工作原理及接线实训课程为例进行了课程思政教学设计，将知识传授与思想价值引领相结合，实现立德树人目标。
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课程思政融入“电路与电子技术”课堂教学探讨——以“放大电路”章节为例
来源:西部素质教育 发布日期:2022-02-25
文章首先分析了课程思政融入“电路与电子技术”课堂教学的必要性，然后阐述了课程思政融入“电路与电子技术”课堂教学的途径和实例，最后论述了课程思政融入“电路与电子技术”课堂教学的成效。
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课程思政融入化工原理教学的探索与实践
来源:化工时刊 发布日期:2022-02-25
为实现全方位育人,专业课程应与思想政治课同向同行,形成协同效应。化工原理是化工类专业的学科基础课程,在培养化工人才方面占有重要的地位。本文介绍了化工原理课程思政育人目标,分析了化工原理课程思政映射与融入点,阐述了化工原理课程思政教学的实施方法,探索和研究了课程思政在化工原理教学中的应用。
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化工专业课程中“课程思政”建设的同向同行教学改革研究
来源:化工设计通讯 发布日期:2022-02-24
课程思政是高职化工专业课程和思想政治课同向同行的重要途径,把课程思政元素融入专业的日常教育教学过程中,来提升化工专业学生的思想道德素质和职业教育素养。主要分析课程思政融入专业课程的重要性和教学理念,根据专业课程的特点,挖掘和研究专业课程中"课程思政"教学改革策略和方法。
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化工原理课程设计教学改革与实践
来源:广州化工 发布日期:2022-02-23
化工原理课程设计是化工原理理论课程之后的一个重要的实践教学环节，是学生初次尝试解决复杂化学工程实际问题。以换热设备设计选型为例，基于传统化工原理课程设计教学中存在的一些问题，结合教学经验，从课程设计的教学模式、设计选题、设计手段和课程思政等方面进行了相关改革与实践。通过改革与实践，以期达到提高化工原理课程设计教学效果、强化学生工程意识、提高学生自主学习能力的目的。
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石油化工分析课程思政教学案例设计
来源:广州化工 发布日期:2022-02-23
石油化工分析是应用化学、化学相关专业的重要专业课程，是分析化学知识在于石油化工领域的实际应用与发展，蕴涵较多课程思政元素可与专业知识结合点。本文以植根历史、家国情怀、科学精神与创新思维、职业素养等为思政元素，主要以发生在身边的石油化工事件为基础，进行了思政教学案例设计，为本课程及相关课程思政元素的挖掘提供了有价值的参考和借鉴。
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化工原理课程思政教学设计与实践
来源:广州化工 发布日期:2022-02-23
化工原理课程是高校化学化工类的专业基础课程，为了更好地通过专业课程潜移默化地增强学生的思想政治素养，着力将教书育人落实于课堂教学之中，从化工原理课程内容来挖掘其所蕴含的思政元素，并将之顺利地融入课程教学体系中。通过多元化的教学方法，结合现代信息技术，探索并组织课程思政教学，以期做到专业知识教育与思想政治教育的有机统一。
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精细化工工艺学课程思政的教学探索
来源:广东化工 发布日期:2022-02-22
课程思政是课程教学中立德树人的必要方式。本文针对精细化工工艺学课程,探讨了思政要素在课程教学目标中的有机融合,分析了课程各章节内容的思政教学要点。利用多媒体互动、小组探讨等多种形式在传授专业知识的同时融入思政要素,不仅能够有效提升学生专业知识学习的积极性,还有益于培养具有正确价值观,绿色、环保、创新、发展意识及良好社会责任感的专业化工人才。
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基于课程思政的“电气电子技术”教学设计与实践
来源:南方农机 发布日期:2022-02-21
"电气电子技术"课程是供用电技术专业进行岗位能力培养的一门工学结合的专业基础课程,在培养学生电气电子技术应用知识与技能的同时,也要将思政教育贯穿教学全过程。笔者以"电气电子技术"课程为例,详细介绍了思政理念下的教学设计和教学案例开放,将专业与育人相融合,潜移默化中培养学生的工程思维能力和工匠精神等职业素养。
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基于OBE理念的中职《电子技术基础》课程教学改革实践探究
来源:电子元器件与信息技术 发布日期:2022-02-20
针对中职《电子技术基础》课程教学过程中存在的问题，结合多年电子专业实践教学经验，引入OBE逆向教学理念进行教学改革实践，以“学生为中心”、学生学习成果为导向，注重学生的参与度和体验感，关注学生在学习中的收获和成就，将课程思政有效融入教学过程，制定系统全面的多元评价考核体系，培养学生独立自主的学习能力和综合职业素养，打造《电子技术基础》课程的高效课堂。
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