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“大班授课小班研讨”教学模式的实施与改进策略——以A大学食品科学与工程专业为例
来源:喀什大学学报 发布日期:2020-06-30
为了优化食品科学与工程专业"大班授课小班研讨"教学模式,提高教学效果,以A大学食品科学与工程专业参与过"大班授课小班研讨"教学模式的学生为调查对象,从该模式的课堂组织形式、教学效果、存在问题等三部分内容进行问卷调查,通过对调研结果分析总结,对现有模式的组织形式、师资搭配、教学过程、评价方式进行改进,以利于更好的开展小班教学与研讨.
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基于“一体两翼”的《XBRL原理》教学模式设计——桂林电子科技大学的探索与实践
来源:中国乡镇企业会计 发布日期:2020-06-28
自2012年成为广西会计人才小高地建设载体以来,桂林电子科技大学(简称桂电)承担了广西大中型企业推广XBRL会计信息标准化工作的技术支持、培训和咨询工作,会计学本科专业借此东风,打造了"一体两翼"(专业知识+系统思维+信息技术)的高素质会计信息化人才培养模式。经过8年的探索与实践,作为智能财务群核心课程的《XBRL原理》构建了基于"企业实践"的教学内容、基于"两性一度"的教学方法,形成了稳定的教学
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高职大学英语教学模式改革初探——以内蒙古电子信息职业技术学院为例
来源:高教学刊 发布日期:2020-06-28
面对教学信息化技术的不断更新,通过对我校学生的大学英语的课程定位、学情分析,梳理我校大学英语课堂教学现状及存在问题,结合我校教学模式改革发展的阶段性论述,探讨我校大学英语课程混合式教学模式改革的必要性。
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EPIP模式在高职化工类专业教学中的探索与实践
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2020-06-25
在当前化工行业产业升级的新时期下,如何培养适应新形势的创新型、复合型、应用型高素质技术技能人才是高职院校面临的一个难题。文章通过构建高职化工类专业EPIP教学模式,从宏观教育、中观专业、微观课程、纳观知识点等4个层面进行教学模式探索与实践,将产业行业企业职业等要素全过程全方位融入到专业建设中,全面提升新时代高职化工类专业教学水平,促进高素质技术技能人才培养,推进化工类课程教育教学改革。
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“互联网+”背景下高职电子商务专业人才培养创新策略——以连云港职业技术学院为例
来源:连云港师范高等专科学校学报 发布日期:2020-06-25
"互联网+"对电子商务行业产生了巨大影响,对高职院校电子商务专业人才培养提出了新的要求。当前高职电子商务专业人才培养模式陈旧,创新不足。为了提高人才培养质量,高职院校可以从改革人才培养体系、优化课程结构、创新教学模式等多方面开展电子商务人才培养模式的创新探索。
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借互联网思维构建电工电子实验教学新模式
来源:实验室研究与探索 发布日期:2020-06-25
创新型国家建设并保持持续的国际竞争优势,对人才培养提出了更高的要求。探索更为宽广的实验教学模式改革路径,显得尤为迫切。针对实验教学存在的内容缺位、内涵模糊、过程控制有效性差,以及教学效果评价和持续改进等方面存在的问题,分析了线上课程的特点,提出"互联网+"实验教学的思想,并详细阐述了构建以共建共享教学内容、实时采集实验过程数据,以及大数据分析实验教学效果为主要内容的电工电子实验教学新模式的改革实践
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基于工程能力培养的“食品工程原理”教学探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-06-24
课程特别是专业基础课程是构成专业培养体系的基本单元,课程教学是人才培养的最基本形式。教师如何在课程教学过程中,做好教学内容的筛选与整合、新型教学形式采用及其他重点环节教学模式改革等工作,实现整体教学效果与质量提升,是建设一流专业和一流课程所必须面临和解决的问题。针对"食品工程原理"课程工程性强但又难学难教的现实情况,提出课程教学过程中不断进行改进的方法。
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课程思政视角下数字电子技术教学改革实践与探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-06-24
本文以数字电子技术课程为例,以思想政治元素为切入点,以德育教育为目标,通过修订教学大纲、改进教学模式、变革考核方式和提升教师队伍水平等进行探索与实践,使专业知识与思想政治元素有机融合,让专业课的课堂教学真正成为"立德树人,润物无声"的主阵地。
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《化工制图》课程教学模式探析
来源:山东化工 发布日期:2020-06-23
本文介绍了《化工制图》课程的性质以及主要学习内容,阐述了学习该门课程的重要意义和进行课程模式尝试和探索的必要性。分析了单向传授、自学反馈辅导、实例任务驱动三种教学模式的教学步骤、特点和效果以及适用章节,对师生在教学模式中的作用进行了分析。
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基于慕课的中职电子商务运营教学模式探究
来源:广东职业技术教育与研究 发布日期:2020-06-20
由于网络技术在教育教学中的不断发展壮大,慕课作为科学技术不断进步的产物,以其自身的优势,对现行电子商务专业的教学方法带来巨大冲击。本文以慕课为基础,对现阶段电子商务运营课程的教学模式进行探究,其目的是为了解决其在教学过程中理论与教学实践相脱节的问题,论文对促进电子商务运营的教学模式的丰富和完善具有一定的借鉴意义。
027-87841330