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基于OBE理念的高职电子商务专业教学模式研究——以《消费心理学》课程为例
来源:山西农经 发布日期:2020-04-15
《消费心理学》是高职电子商务专业一门非常重要的课程。基于OBE理念,分析了其教学存在的问题,从教学目标、教学内容、教学实施方式和评价体系4方面构建了新的教学模式,以期培养学生获得与岗位技能要求相对接的能力,从而提升人才培养质量。
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基于“四步进阶”教学模式的电子商务技能人才培养探索
来源:电子商务 发布日期:2020-04-15
针对电子商务技能人才培养中存在的三大问题,提出"引入-训练-竞赛-孵化"的"四步进阶"教学模式。通过课堂上的模拟实践、校企合作真实项目训练、学科竞赛锤炼,对电子商务技能训练逐步进阶、由易到难,对于特色突出的项目扶植孵化,助力学生创新创业。
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以创业实战为基础的中职电子商务专业教学模式实践分析
来源:造纸装备及材料 发布日期:2020-04-15
在"互联网+"和万众创业创新的时代背景下,我国电子商务行业迅速发展,电商技能型人才稀缺,中职院校是电商人才的主要输送基地,有着良好的发展机遇。电子商务是一门融技能性、理论性、创新性和实践性为一体的复合型专业课程,教学目的在于提高学生的专业素养和创业实战能力。为提高中职院校的办学质量,凸显电子商务专业的教学特色,要求中职院校必须实施创业实战的教学策略,帮助学生更快更好地融入社会,从而实现自我价值。文
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《化工仿真实训》课程一体化教学模式探索
来源:科技经济导刊 发布日期:2020-04-05
《化工仿真实训》课程对技能要求较高,主要教学目标是培养学生的化工生产DCS操作能力,并通过对课程内容的精心选择,对模块的科学设计、对项目的筛选、注重实践教学、对教学效果进行科学评价等方式建立一种新型的教学模式,即课程一体化模式。对《化工仿真实训》课程一体化教学模式进行重点探究,希望为《化工仿真实训》课程改革贡献一份力量。
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以网上创业带动电子商务专业课程教学模式的改革——以泉州工艺美术职业学院为例
来源:电脑知识与技术 发布日期:2020-04-05
近些年来,电子商务产业迅速崛起,发展态势蒸蒸日上,电子商务产业的蓬勃发展更是促进了对于相应的优质人才的需求。对于我国而言,高职院校是培养专门技术人才的主要"培训基地",为社会提供源源不断的专业人才,电子商务专业人才便是其中之一。但就目前高职院校的电子商务人才培养方案来看,现有的课程教学模式存在着很大的弊端。主要表现在教学设计、课程设置和实践教学等方面。针对现状,泉州工艺美术职业学院开展了以网上创业
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“互联网+”背景下高校电子商务专业教学模式探究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2020-04-01
互联网改变了国民生产、生活方式,在社会生活的诸多层面互联网均发挥着巨大作用。而"互联网+"的广泛运用也推动了电子商务的发展与完善,这亦是电子商务领域的重大变革。也可以说,"互联网+"模式是现如今电子商务各领域的发展动力。高校作为电子商务专业教育的主要参加者,在互联网时代下,使高校电子商务专业教育模式顺应"互联网+"模式,对高校培育出契合社会要求的高端电子商务人才具有重要意义。基于此,本文以"互联网
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电工与电子技术实验翻转课堂教学模式的研究
来源:高教学刊 发布日期:2020-03-28
高校教学模式在互联网技术快速发展的推动下发生了显著变化,基于翻转课堂的混合教学模式也是各学科的教学改革重点之一,针对目前高等院校电工电子技术实验的教学现状,普遍存在预习效果不理想,学生实验操作时间不足等问题,提出了基于微课的电工电子技术实验翻转课堂教学新模式,并给出了该模式的设计思想和实施的关键环节。实践表明,基于微课的电工电子技术实验翻转课堂新模式满足了学生的学习要求,很好地提高了学生的预习效果
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机械专业学科竞赛的单片机课程教学改革
来源:宁德师范学院学报(自然科学版) 发布日期:2020-03-28
在机械专业学科竞赛作品中加入单片机控制模块,能对作品起到增色添彩的作用.从教学模式、教学内容、教学理念、考核方式等方面分析了当前单片机课程教学过程中的一些问题,并提出了教赛融合、嵌入思政元素到课程以及多元化考核等改革思路和办法.经过竞赛检验,这些改革措施取得了较好成效.
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汽车检测与维修技术专业“教学做一体化”教学模式研究
来源:现代职业教育 发布日期:2020-03-20
近年来,受社会经济蓬勃发展的影响,汽车相关行业规模持续扩大,社会对中职院校汽车检测与维修技术专业的教学要求也更为严格,而传统教学模式早已无法满足现有的企业发展对技术人才的要求。同时,"教学做一体化"模式出现以来,能立足汽车检测与维修技术专业的教学特点,彻底解决传统教学模式时效性薄弱的问题,优化教学流程,大大提高教学质量及教学效果。鉴于此,以汽车检测与维修技术专业为切入点,分析其现状,进一步提出具体
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“师徒制”教学模式在高职电子类专业中的运用与探索
来源:教育现代化 发布日期:2020-03-18
针对高职类学生理论基础薄弱,传统教学效果不佳,本文以我校应用电子技术专业教学为例,充分利用结合校企合作平台实现资源共享,在高职电子类专业中运用"师徒制"教学模式为社会培养高技能应用型人才培养模式的可行性与必要性。
027-87841330