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基于现代学徒制的电子商务专业情景教学模式的应用研究
来源:中国商论 发布日期:2020-05-14
为适应县域电子商务产业发展需求,培养适合电商企业要求的适用性人才,探索电子商务专业的新教学模式,本文以三门技师学院为例,分析技工院校电子商务专业教学存在的问题,创设现代学徒下电子商务专业情景教学模式以及该教学模式在本校电商专业的实践与实施成效。
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中职汽车电工电子技术教学模式创新
来源:农机使用与维修 发布日期:2020-05-10
随着科学技术的快速发展,汽车电子技术也取得了前所未有的成绩。传统中职教学中电工电子的教学模式,已经很难适应新形势的需求,现结合自身教学工作,就中职汽车电工电子技术教学模式创新问题进行分析。
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中职汽车电工电子技术教学模式创新
来源:农机使用与维修 发布日期:2020-05-10
随着科学技术的快速发展,汽车电子技术也取得了前所未有的成绩。传统中职教学中电工电子的教学模式,已经很难适应新形势的需求,现结合自身教学工作,就中职汽车电工电子技术教学模式创新问题进行分析。
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“互联网+”时期高职电子商务专业教学模式分析
来源:中外企业家 发布日期:2020-05-08
进入21世纪,我国的经济取得了很好的发展,科技水平也得到了大幅度的提高。当代社会中,高职高专院校是为国家培养人才和输送人才的重要地方,随着"互联网+"这一新兴名词的广泛普及以及大力的宣传和推广,以及互联网电子商务在我们发展中国家的普及和迅猛发展,使得我国许多高职院校纷纷设立电子商务相关专业。这就造成了高职院校在教学模式上存在着一定的不足和缺陷,所以研究我们本篇文章"互联网+"时期高职电子商务专业教
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基于现代网络技术的应用型本科院校汽车构造课程教学方法探索
来源:中外企业家 发布日期:2020-05-05
基于汽车构造课程教学的现状及存在的问题,提出了基于"自学→解疑→练习→自评→反馈"的教学模式,加强信息化教学。教师可以采用以任务驱动式教学模式为主,精选教学内容和教学例题,贯彻"少而精"的原则,设计学习目标和学习任务,引导学生通过在线学习与考试测试,培养其独立学习新知识的能力。
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基于“微课+翻转课堂”的O2O教学模式研究——以《电子商务学》课程为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2020-05-01
随着教学理念与教学实践的不断进步,微课、翻转课堂等新型授课模式已经成为新的教学改革热点,文章分析了《电子商务学》课程存在的不足,提出了基于"微课+翻转课堂"的O2O教学模式,并分别从微课的设计、学习平台的搭建和课堂的教学设计三个层面阐述具体实施过程。
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“食品分析”课程融合食品专业实践教学体系的探索
来源:农产品加工 发布日期:2020-04-30
为有效提升专业课程与社会需求和行业实际的契合度,基于"食品分析"理论性强、实践性强、应用性强的突出特点,将"食品分析"课程与食品专业实践教学体系融合,注重理论教学与实践教学相结合、校内课堂与校外实习基地相结合、专业教育与行业需求相结合,探索理论、实验、实习、毕业设计"四位一体"的教学模式,取得一定成效。
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产教融合背景下高职院校汽车类专业人才培养的路径探究
来源:时代汽车 发布日期:2020-04-25
具有"工匠精神"、"双创素养"的技术技能人才是中国经济转型升级和制造业技术创新的重要驱动力。高职院校在产教融合的背景下只有走校企合作的道路才能培养出适应经济社会发展的人才,文章以汽车类专业人才培养为例,分析了高等职业院校在人才培养过程中存在的问题及其原因,基于此,对汽车类专业人才培养的模式、教学模式、教学诊改等进行了探究,并提出了新见解,希望能为职业教育培养提供帮助。
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汽车构造教学模式探索研究
来源:求学 发布日期:2020-04-22
自改革开放以来,汽车产业一直是我国的支柱产业,汽车行业发展迅猛,汽车生产制造厂家众多。而随着人民生活水平的提高和人们对生活便利性的追求,汽车的销售数量也在逐年增加。为满足汽车产业发展的需求,相关行业的从业人员对汽车基础知识的学习要求很高,而汽车构造这门课程作为汽车类专业重要的专业课,是其他专业课程学习的基础。通过理论与实践相结合的方式,可以让学习者掌握汽车主要部件的结构和工作原理,满足从业需求。
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高职“电子商务基础”课程思政教学设计探析
来源:厦门城市职业学院学报 发布日期:2020-04-15
从课程思政教学改革的视角,阐述高职电子商务基础的课程教学设计,基于"电子商务基础"课程思政教学目标,进行"电子商务基础"课程思政教学模式、教学方法的设计分析,将社会主义核心价值观、法律道德和职业精神培养融入到课程教学中,旨在实现专业知识、专业技能和思政育人目标的有机结合。
027-87841330