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汽车维修专业课程建设与教学方法探讨
来源:汽车实用技术 发布日期:2023-09-15
汽车维修专业课程既是理论性很强的课程，又是实践性较强的课程，要求理论与实践同步配套进行，同时还要紧跟汽车技术的发展变化，重点培养学生维修现代汽车的能力。随着新型汽车维修技术难度的增加，学生对维修新型汽车的需求更加强烈，为了满足学生维修新型汽车的需求，需对汽车维修专业课程知识体系进行重新构建。文章立足当前汽车的故障现象，转变僵化的教学方法，对汽车维修课程及教学方法进行改进，不断提升学生发现问题解决问
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面向工程教育认证的机械设计专业改革研究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2023-09-15
以工程教育认证为导向，结合机械设计专业教育教学与实践经验，对机械设计专业的相关课程进行教学内容、教学方法、课程考核评价体系、专业改革思路等方面的探讨与实践研究，分析了课程改革的具体内容、方法与思路，以期为机械设计专业的改革以及新时代人才的培养提供参考。
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“机械制造技术”课程教学方法研究与实践
来源:科技风 发布日期:2023-09-10
“机械制造技术”课程作为当代机械装备制造专业的重要、必修课程之一，其包含内容较多、范围较广、专业难度较大，同学们学习有一定的难度，探究高职“机械制造技术”课程改革与建设，掌握有效的教学方法能够增强同学们的学习动力，增加同学们学习的自信心，大大提高同学们的学习效率，从而提高了高职“机械制造技术”课程教学质量，使同学们具有创新创业能力；具有独立思考、善于沟通、勇于创新的能力；能初步进行企业管理、市场营
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新工科背景下“材料流变学”课程教学改革研究
来源:科教导刊 发布日期:2023-09-05
纺织是一个涉及材料、机械、电子、化工、艺术等多学科的交叉学科，其中，材料是纺织行业发展的基础，材料流变学是纤维材料制备和加工的基础课程之一。文章总结了武汉纺织大学高分子材料与工程专业“材料流变学”课程教学的基本情况，针对教学中存在的问题，提出针对本科阶段学生应着重介绍流变学的基础知识和基本原理，通过配合纺织学科中的特色教学案例，加强流变学理论和实践的有机结合，加深本科学生对流变学概念的理解，以期为
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课程思政理念下的《机械设计基础》教学方法与实施策略
来源:时代汽车 发布日期:2023-09-05
广泛开展课程思政教学是推进“三全育人”、落实立德树人根本任务的重要途径。本文针对高校机械/近机械类专业普遍开设的重要专业基础课-《机械设计基础》课程，基于课程思政教学理念，提出了本门课程的育人目标。并结合课程理论知识构成特点，对其课程思政教学方法、理论教学内容与思政元素的融合案例、具体实施策略进行了探讨，进而围绕育人目标提出了相对应的课程考核方法。
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《化工设计》课程改革与实践
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2023-08-28
《化工设计》课程在化学工程与工艺专业学生工程能力、工程伦理和职业道德培养等方面起着举足轻重的作用。课程组通过对教学目标优化整合，以“化工设计竞赛”为任务驱动，工程案例和思政案例为引导的教学模式改革和过程成绩、大赛成绩和答辩成绩相结合的考核方式改革，充分调动了学生利用所学知识分析解决问题的积极性，在完成大赛任务的同时，达到知识和能力的提升，并且将思政教育在实践中升华，从而培养出具有高度使命担当意识、
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化工原理课程启发与研讨式教学方法研究
来源:化工设计通讯 发布日期:2023-08-28
化工原理作为化学工程与技术专业的重要核心专业基础课程，具有理论性和实践性强等特点。因此，在教学方法上进行丰富和创新是十分必要的。启发与研讨式教学方法可有效提高学生的课堂参与度，激发学生的学习积极性和热情，强化学生自主学习新知识、分析问题并解决问题的综合能力。通过研究与讨论等环节，学生可以充分理解课程中所涉及的重点和难点，体现了教学以学生为中心的教学理念，使教与学更好地融合从而提高授课质量。课程启发
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基于“专创融合”的食品类专业课程教育研究——以创新创业教育融入《食品化学》为例
来源:食品与发酵科技 发布日期:2023-08-25
创新创业教育的本质是引导学生找到一种创造价值的思维和方法，培养学生创新、合作的企业家精神。《食品化学》是食品科学与工程、食品质量与安全专业的重要专业基础课，是影响食品领域人才培养质量之核心课程，“专创融合”之重要载体。对于课程的理论教学部分，通过六个模块化专题，从预制菜等不同视角对各章节内容进行创新创业元素的设计；对于课内实验部分，则从开放式问题及可持续理念两方面进行探讨。为进一步实现“专创融合”
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“双碳”形势下化工工艺课程教学探索与实践
来源:广东化工 发布日期:2023-08-25
化工工艺是化学工程类本科生的一门专业基础课。面对“双碳”新形势，与之相匹配的课程教学面临新挑战。将“双碳”理念融入化工工艺的课程教学，从课堂教学、思政教育和学科竞赛三方面探讨了化工工艺课程教学实践的举措，优化了教学过程，提高了教学质量，以期为具有创新精神和实践能力的高素质“双碳”人才的培养奠定基础。
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基于工程教育认证的化工过程分析与合成示范课程建设
来源:河南化工 发布日期:2023-08-15
基于工程教育专业认证的核心要求，在高校开展标准化建设和示范创建工作的背景下，化工过程分析与合成课程进行了教学模式改革，探索以学生为中心的课程教学方法，引导学生从整体上把握化工过程，培养学生应用系统工程的观点和方法研究化工过程系统模拟、分析、优化和合成的基本能力。
027-87841330