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新工科背景下煤化工工艺学教学改革与实践
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2023-12-28
结合宁夏区域特色，新工科背景下，结合新工科背景下煤化工工艺学课程教学目标和主要内容，从课程教学基本情况、教学内容、混合式教学方法、强化理论与实践贯通、评价体系等方面介绍了煤化工工艺学教学改革与实践，以适应新时代对复合型人才的需求。作为西部地方高校，让学生充分了解宁夏及周边煤化工发展现状、前沿动态，充分调动学生学习的主动性，培养终身学习热情，强化当代大学生工程思维和创新意识的培养，有利于学生为本地的
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新工科背景下“化工应用软件”课程STEM模式改革探索
来源:安徽化工 发布日期:2023-12-15
以培养“卓越工程师”为目标，采用STEM的教育模式，建设了哈尔滨工程大学化学工程与工艺专业的专业选修课“化工应用软件”，该课程的教学目的在于培养理工科大学生利用相关软件对科研数据的处理分析能力。基于STEM模式，介绍了“化工应用软件”的课程现状、Origin软件的应用调研、课程改革探索及教学效果等。通过对本课程的STEM模式教学改革，探讨了STEM教育在跨学科本科生课程教学中的改革途径，提高了课程
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新工科背景下机械类专业热工基础案例式教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2023-12-15
案例式教学是一种以实际案例为基础的教学方法，非常适合应用性强的工科课程。在热工基础课程中，采用案例式教学可以让学生更好地理解和应用所学知识，提高其工程实践经验和现代工程师素养。教学内容与实际问题相结合，让学生通过分析和解决实际问题来学习相关知识。案例式教学强调教师的引导和学生的探究，培养学生的创新和实践能力。这种教学方式一方面能培养学生的学习动力和兴趣；另一方面可以提高学生动手实践能力和解决问题能
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课程思政融入职业院校专业课程教学的推广探索与实践——以苏州市电子信息技师学院汽车维修专业为例
来源:专用汽车 发布日期:2023-12-15
结合教学实践和教学工作，围绕“课程思政融入”的思想制定教学目标，分析汽车维修专业课程的特点及其思政内涵，挖掘专业课教学过程中与课程思政的结合点，初步构建起以汽车维修专业课程内容为基础，融合国家战略、职业规划、法律法规、习惯养成、爱国情怀、处事为人等思政元素的课程教学策略，运用于实际教学中效果显著，可复制性高，希望能够为工科大类相关专业进行“课程思政融入”的推广提供一些参考。
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基于自制台架下积木式教学法在汽车电气课程上的运用
来源:时代汽车 发布日期:2023-12-05
随着社会的发展与人民生活水平的提高，车辆成为人们日常交通出行不可或缺的代步工具。车辆在带给人们便捷的前提下，也给大家的安全性带来了一定的安全隐患，尤其是汽车电气设备常见故障更加是威胁着大家的生命安全。汽车电气设备常见故障主要包括跑电、短路故障、过电流等状况。若不能及时处理这种常见故障，将对车辆导致严重受损，乃至造成严重后果。因而，车辆修理人员必须具有扎实的专业基础和丰富的实践经验。汽车电气设备是职
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基于《新能源汽车维护与故障诊断》课程的“岗课赛证”融通研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-12-05
《新能源汽车维护与故障诊断》课程在当前新能源汽车的发展中发挥着关键性作用，是新能源汽车专业群核心课程的重要组成部分，它在具体开展和实施中，和传统的课程体系相比，无论是对技术人才在技术职能以及职业素养上的要求，都呈现出明显的上升趋势。因此现阶段对该类人才进行培养时，需要从实际出发，综合考虑多种影响因素，特别应该不断对以往的课程模式进行优化创新，探索全新的课程实施路径，从而更好地帮助技术人才实现理论以
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农业机械工程测试技术课程实践教学方法研究
来源:江苏农机化 发布日期:2023-11-30
为提高农业机械工程测试技术课程教学质量，满足农业机械工程专业应用型人才培养需求，文章对该课程实践教学方法进行了研究，提出利用现有的技术设备资源，以及成熟的测试技术软硬件平台，并引入农机工程测试技术案例，让学生学习、参与和动手构建多类传感器信号采集、数据处理分析系统，增强学生的创新意识，培养学生运用理论知识和技能解决实际问题的能力。
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高职“矿山机械”课程教学思路分析
来源:科教导刊 发布日期:2023-11-25
矿山机械课程直接关系到培养矿山工程领域所需的专业人才和技术发展，在高职教育中扮演着至关重要的角色。然而，随着技术不断演进和教学方法的多样化，教师迫切需要重新审视和分析矿山机械课程的教学思路。本研究旨在深入探讨当前矿山机械课程的教学现状，并通过理论分析和实践探索，提出更为有效的教学思路，以提高学生的学习效果并培养具备实际应用能力的专业人才。本研究不仅有助于提升高职院校的教学质量，同时还能够满足矿山工
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化工热力学课程教学育人改革的研究
来源:化工管理 发布日期:2023-11-01
化工热力学是化工专业的主干课程，针对该课程存在难学、难教的问题，通过建立学习化工热力学的方法、建立各个知识点之间的关系、贯彻以应用为目的的教学理念、融入课程思政元素，同时进行教学方法和考核方式的创新，达到培养学生节能减排意识、环保意识、创新能力以及家国情怀的目的。
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机械设计专业课融入课程思政的实用教案设计
来源:黑龙江科学 发布日期:2023-10-30
针对机械设计专业课程与课程思政相结合设计教案。课前，对某学院大三年级学生(理工科)的知识水平、学习能力与思想状况进行分析，提高备课的针对性。从正确的人生观、社会主义核心价值观、钻研精神、工匠精神、爱国精神等方面设计机械设计专业课程疲劳强度章节的教学目标与思政目标，引导学生脚踏实地，做好每一件小事。研究表明，开展讨论式教学，能够强化学生直观的感性认识，激发学生的求知欲，培养学生在科学道路上锲而不舍的
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