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“互联网+创新教育”下机械原理课程教学创新与实践
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-09-10
在新工科建设的引领下，为了推动教学改革，提高人才培养能力，该文以培养学生创新能力为目标，从机械原理课程教学存在的问题着手，通过优化教学内容、创新教学模式、改进教学方法和重构评价体系等手段，拓展课程的广度和深度，激发学生的学习兴趣，旨在打造“两性一度”的“金课”，形成融知识、育人、能力、素质为一体的课程教学体系，以此落实立德树人的根本任务，培养学生创新思维、实践能力和综合素质。
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“食品生物技术”课程思政教学探索及案例设计研究
来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2024-09-10
高校课程思政建设是实现立德树人根本任务的关键一环。“食品生物技术”是食品科学与工程专业的一门基础选修课程，其课程内容蕴含着丰富的思政元素。文章基于该课程的内容与特点，探讨在“大思政课”背景下融入思想政治教育的有效路径及实施方法。同时，以“胰岛素改造和金属硫蛋白结构域拼接”为例，详细阐述课程在教学内容、思政目标、思政载体选用及思政教学设计等方面的实践，以期为其他食品类专业课程思政教学提供参考。
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《机械设计基础》课程的思政探索与实践
来源:汽车维修与保养 发布日期:2024-09-01
课程思政建设是新时代背景下对高等教育提出的明确要求。本文以《机械设计基础》课程为载体，以立德树人为根本任务，明确了《机械设计基础》课程的思政目标、建设机制。本文探讨了思政元素的挖掘途径以及多种教学方法和教学手段的有效应用，实现了专业知识与思想政治元素的有机融合，以期提高专业课程的生动性和趣味性。通过《机械设计基础》课程的思政探索与实践，可以增强学生分析问题与解决问题的能力，提升学生的政治素养，坚定
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“互联网+”背景下的技工院校新能源汽车专业教学探索
来源:职业 发布日期:2024-08-30
在倡导绿色发展理念的社会背景下，投入与使用新能源汽车符合时代发展的潮流。近年来，人们对新能源汽车的关注度与日俱增，新能源汽车得到了良好的社会反响。基于此，技工院校应重视开展新能源汽车教学工作，然而，当前技工院校在新能源汽车专业教学方面还要做一些改变和调整，本文围绕“互联网+”背景下的技工院校新能源汽车专业教学展开探究，着重分析了“互联网+”在教学中的应用意义、新能源汽车行业的人才需求以及新能源汽车
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机械测试技术实验课程改革与探索
来源:实验室研究与探索 发布日期:2024-08-29
以提升机械测试专业课程实验教学的质量与深度为目标，提出油液磨粒检测案例式教学课程改革。将课程教学划分为理论教学和实验科研延伸两部分，采用PBL教学方法系统整合课程知识点，推行研究型教学并引入前孵化创新创业教育。在现有检测实验基础上有机融合深度学习技术，促进传统机械测试技术课程的改革与升级。通过磨粒检测实验步骤梳理与系统性整合课程内容，赋予学生在实验课程体系下实验目标自主设定权，有针对性地掌握传感器
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基于层次分析—模糊综合评价法的研究生教育教学方法创新设计——以高等农业机械学课程为例
来源:科技风 发布日期:2024-08-19
国家核心竞争力和创新能力的提升得益于强大的研究生教育，加快推进研究生教育教学改革是实现研究生教育高质量发展的关键。信息技术的高速发展持续推动教育教学改革实践模式的创新，混合式教学已成为当前课堂教学改革的热点。本研究基于混合式授课模式设计研究生教学方法，并在此基础上构建基于层次分析和模糊综合评价法的研究生教学方法评价指标体系，进行研究生教学方法的选择优化，为实现研究生教育教学方法的改革与优化，提高研
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基于雨课堂的医学院校食品微生物学教学探讨
来源:基础医学教育 发布日期:2024-08-16
食品微生物学是微生物学的分支学科之一，与人类生活极为密切，其主要任务是研究食品(包括功能性食品)中存在的微生物种类、分布及其特点。食品微生物课程的教学，对于培养学生对食品安全的认识和食品微生物学的理解至关重要。文章探讨了基于雨课堂的食品微生物课程教学模式，通过雨课堂平台提供的在线学习和互动功能，拓展传统课堂教学的边界，促进学生对于食品微生物学的深入学习和实践应用，以期提高教学效果，培养更多优秀的食
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纺织专业英语教学改革的探索
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-08-15
为了提高纺织工程专业学生的英语水平，培养纺织专业知识与英语能力兼具的新型人才，文章分析了当前纺织专业英语教学现状，并从教学实践出发，提出了教学改革的方法。其核心要点是明确教学目的、转变教学理念，调整教学模式、激发学生兴趣，完善考核方式、检验综合素质。通过各项教学改革方法，提高学生纺织专业英语的听、说、读、写、译综合能力以及实际应用能力，使学生在后续的科研活动和工作中提升竞争力。
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“材料与化工现代研究方法”课程研讨式教学方法探讨
来源:现代盐化工 发布日期:2024-08-15
“材料与化工现代研究方法”是材料与化工专业硕士研究生的专业基础课程。为完善材料与化工专业研究生教学的课程建设,促进师生、生生间的互动和交流,提高研究生教学质量,通过探讨课程研讨式教学方法研究步骤,分析其在教学改革中的应用效果,提出优化策略。通过实施研讨式教学,提高研究生参与度,培养其独立思考与解决问题的能力,为材料与化工领域培养具备创新精神和实践能力的人才。
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高校化工热力学课程教学现状及改革创新
来源:大学教育 发布日期:2024-08-01
文章主要分析了高校化工热力学课程教学的现状，探讨了课程改革的原则和目标，并根据目前课程教学存在的不足，提出了一些针对性的改革措施和建议。通过更新课程内容、引入先进的教学方法和教学资源、加强实践环节的培养、优化评估环节、增加课程内容的反馈等措施，提高学生的学习兴趣和学习能力，促进高校化工热力学课程教学的改革与创新。
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