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  • 基于产教融合的新能源汽车技术专业人才培养模式探索与研究——以陕西机电职业技术学院为例

    来源:汽车维修技师 发布日期:2024-08-20

    通过对产教融合意义的深入研究和内涵的梳理,针对现有政策和实践改革过程中面临的问题进行深入分析;通过对新能源汽车技术专业人才培养现状的剖析,探索专业发展方向,为新能源汽车技术专业人才的培养作出贡献。
  • “新能源汽车技术”课程教学改革探讨

    来源:汽车维修技师 发布日期:2024-08-20

    为提高“新能源汽车技术”课程的教学效果和质量,本文分析了目前实际“新能源汽车技术”课程的教学现状及存在的问题,提出了“新能源汽车技术”课程教学改革的一些建议,对推动和提高新能源汽车技术相关专业的人才培养质量具有积极的借鉴意义。
  • 基于产教融合的电子信息类专业改革探索与实践

    来源:大学教育 发布日期:2024-08-16

    随着科学技术的飞速发展、电子信息的迭代日新月异,社会需要大量具备扎实的专业技术基础及较强自主创新能力的电子信息人才。传统的电子信息类专业的教学存在一定的滞后性,与当前的产业链需求不匹配。文章以盐城工学院电子信息工程专业为例,介绍了为满足地方区域经济发展高素质人才需求,在“双一流”专业建设背景下,从修订人才培养方案、重构实践教学体系、优化教学资源、建设“双师型”师资队伍等方面进行的电子信息类专业建设
  • 纺织专业英语教学改革的探索

    来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-08-15

    为了提高纺织工程专业学生的英语水平,培养纺织专业知识与英语能力兼具的新型人才,文章分析了当前纺织专业英语教学现状,并从教学实践出发,提出了教学改革的方法。其核心要点是明确教学目的、转变教学理念,调整教学模式、激发学生兴趣,完善考核方式、检验综合素质。通过各项教学改革方法,提高学生纺织专业英语的听、说、读、写、译综合能力以及实际应用能力,使学生在后续的科研活动和工作中提升竞争力。
  • “BOPPPS+对分课堂”教学模式在中职《电动汽车结构与原理》中的应用研究

    来源:专用汽车 发布日期:2024-08-15

    目前,《电动汽车结构与原理》大多以理论课为主,授课方式方法相对单一,学生学习主动性不高以及师生互动相对较少。基于此,将“BOPPPS+对分课堂”教学模式融合到《电动汽车结构与原理》中,并进行了深入实践和研究。该模式保留BOPPPS教学模式原有的导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等6个教学环节,将对分课堂融合到BOPPPS教学模式的参与式学习环节中。通过两个教学模式的融合不仅仅能够丰富教学内容
  • 协同育人视域下汽车电子类课程教学改革探析

    来源:汽车测试报告 发布日期:2024-08-15

    汽车电子类课程教学的最终目的是培养学生的工程实践能力和创新能力。在实践教学过程中,教师应与企业和行业专家共同实施实践项目,并在教学过程中重视对学生工程实践能力的培养。通过协同育人,学校和企业可以更好地了解学生的学习状况,有针对性地优化课程教学内容。学生在完成项目任务的同时,也能提高学习积极性和主动性,并提高解决问题的能力,提升就业竞争力。该文概述汽车电子类课程,分析协同育人视域下汽车电子类课程教学
  • 基于案例教学的对分课堂教学模式研究与实践——以“食品质量管理与控制”课程为例

    来源:农产品加工 发布日期:2024-08-15

    “食品质量管理与控制”是食品专业的一门核心必修课程,为克服该课程实际教学过程中存在的问题,提高课程教学效果和学生参与积极性,通过以当前食品安全热点问题构建案例资源库,探索基于案例教学的对分课堂教学模式在“食品质量管理与控制”课程教学中的应用,并对进一步深入该课程与优化教学效果提出对策建议,旨在提高专业课程教学质量,促进高素质食品专业人才的培养。
  • 高校数字媒体艺术设计专业教学改革研究——以食品插画设计为例

    来源:绿色包装 发布日期:2024-08-15

    随着科技的迅速发展,数字媒体技术被广泛应用到生活、工作的方方面面。尤其是在食品包装、医药、保健品等行业,数字媒体技术以其独特的视觉效果和表现形式,越来越受到重视。随着科技的迅速发展和数字媒体的普及,数字媒体艺术设计专业逐渐成为高校教育的热门专业。数字媒体艺术设计专业的教学改革,也成为了高校的重要课题。为了适应行业的快速发展和满足市场需求,高校数字媒体艺术设计专业的教学改革势在必行。本文将以食品插画
  • 面向工程开发的汽车试验技术课程改革

    来源:汽车实用技术 发布日期:2024-08-15

    汽车试验技术是车辆工程专业的核心课程之一,是学生日后走向整车试验和性能开发岗位的重要基础。针对课程教学过程中遇到的学生接受困难、实验硬件匮乏、内容脱离工程的问题,根据企业对整车性能开发人才的需求,提出以课程思政为引领、以知识联动为准则、以项目开发思维为主线、以虚拟试验为补充的课程改革思路,旨在为提高汽车试验技术课程教学质量提供借鉴。
  • 基于钢铁强国战略的冶金工程专业人才培养模式研究

    来源:新疆钢铁 发布日期:2024-08-15

    冶金工业作为我国原料采集与产品加工制造产业工程的重要组成部分,在国民经济中占有举足轻重的地位。当前,在时代、社会、科学技术迅猛发展背景下,我国钢铁企业正逐步朝着绿色化、高效化、智能化方向快速发展,因而对冶金工程专业人才提供提出了更高的要求。故此,在钢铁强国战略下,为培养符合当前钢铁产业发展需要的高素质、复合型的冶金工程专业人才,文章从建设冶金工程专业人才培养模式的意义层面出发,在对当前我国冶金工程
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