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基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究——以机械设计与制造专业为例
来源:科技风 发布日期:2025-01-15
本文以深圳信息职业技术学院机械设计与制造专业为例，将CDIO工程教育理念融入机械设计与制造专业教学改革，探索CDIO理念下的工程教育改革与实践。从我国高等工程教育及卓越工程师培养的发展现状分析入手，本文分析了CDIO工程教育模式特点及其在培养卓越工程师与领军工程人才方面的作用，剖析了CDIO在机械设计与制造专业人才培养方面的运用及启示，进而归纳总结出进一步研究的方向与对策。本文以CDIO教学方式改
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新工科背景下赛车工程与汽车运动微专业建设的研究与实践——以吉林大学赛车工程和汽车运动微专业为例
来源:吉林省教育学院学报 发布日期:2025-01-15
在新工科背景下，微专业建设成为高校实施科教融合、产教融合的有效途径。基于此，以我校汽车学科的深厚积淀为基础，结合赛车领域的实践教学经验。以创新融合、学科交叉为引领，从实践平台、微专业课程体系、人才培养模式、微专业师资队伍和运行与管理机制等方面入手，开展赛车工程与汽车运动微专业建设。助力未来工科技术发展，优化汽车产业人才生态系统，为培养适应国际经济建设与科技发展需求的复合型高级工程技术人才奠定坚实基
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职业院校汽车涂装课程教学改革的探索与实践
来源:汽车维护与修理 发布日期:2025-01-15
随着汽车工业的快速发展和技术的不断升级，汽车涂装行业对人才的需求也日益增加。然而，传统的汽车涂装教学模式存在的一些问题，如教学内容滞后、实践度不足等，已不能满足汽车涂装行业的需求。文章从职业学校汽车涂装教学内容重构、学生多维评价、校企共同育人等角度，探索实践汽车涂装教学改革，以提升学生的涂装技能和适应行业发展的能力。
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新工科背景下赛车工程与汽车运动微专业建设的研究与实践——以吉林大学赛车工程和汽车运动微专业为例
来源:吉林省教育学院学报 发布日期:2025-01-15
在新工科背景下，微专业建设成为高校实施科教融合、产教融合的有效途径。基于此，以我校汽车学科的深厚积淀为基础，结合赛车领域的实践教学经验。以创新融合、学科交叉为引领，从实践平台、微专业课程体系、人才培养模式、微专业师资队伍和运行与管理机制等方面入手，开展赛车工程与汽车运动微专业建设。助力未来工科技术发展，优化汽车产业人才生态系统，为培养适应国际经济建设与科技发展需求的复合型高级工程技术人才奠定坚实基
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职业院校汽车涂装课程教学改革的探索与实践
来源:汽车维护与修理 发布日期:2025-01-15
随着汽车工业的快速发展和技术的不断升级，汽车涂装行业对人才的需求也日益增加。然而，传统的汽车涂装教学模式存在的一些问题，如教学内容滞后、实践度不足等，已不能满足汽车涂装行业的需求。文章从职业学校汽车涂装教学内容重构、学生多维评价、校企共同育人等角度，探索实践汽车涂装教学改革，以提升学生的涂装技能和适应行业发展的能力。
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基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究——以机械设计与制造专业为例
来源:科技风 发布日期:2025-01-15
本文以深圳信息职业技术学院机械设计与制造专业为例，将CDIO工程教育理念融入机械设计与制造专业教学改革，探索CDIO理念下的工程教育改革与实践。从我国高等工程教育及卓越工程师培养的发展现状分析入手，本文分析了CDIO工程教育模式特点及其在培养卓越工程师与领军工程人才方面的作用，剖析了CDIO在机械设计与制造专业人才培养方面的运用及启示，进而归纳总结出进一步研究的方向与对策。本文以CDIO教学方式改
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“五闭-五到-心力”教学路径改革探索——以汽车类材料科学基础课程为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2025-01-10
针对学生学情与教材传统内容兼容度低、“五闭”与学习效率低、脆弱知识多与学科思维少的三大教学难点，通过“一体两翼与思政”螯合提出重组教学内容，三大教学理念引领课堂升级，三大教学目标重在因材施教等创新举措；通过信息技术与传统教学深度融合，强化师生互动，优化教学活动，完善考核机制，获得教学目标达成度良好、学生发展态势凸显、教学模式辐射、跟踪学生学习的教改效果。课程构建并实施了打开学生“五闭”，达成“五到
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大思政背景下汽车类专业课教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2025-01-10
思想政治教育是建设教育强国的必备条件，将思政与专业课相结合是新形势下我国思政教育的重要战略举措。文章以汽车类专业课汽车发动机构造与维修课程为例，首先调研政策和相关文献，分析当前汽车专业课教学的的现状，然后从改革教学理念和课程目标、优化教学内容和创新教学方法、完善课程教学评价和反馈机制等方面，对大思政背景下汽车类专业课教学改革进行实践研究。研究结果有助于丰富和完善汽车专业课程思政建设教育教学理论体系
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大思政背景下汽车类专业课教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2025-01-10
思想政治教育是建设教育强国的必备条件，将思政与专业课相结合是新形势下我国思政教育的重要战略举措。文章以汽车类专业课汽车发动机构造与维修课程为例，首先调研政策和相关文献，分析当前汽车专业课教学的的现状，然后从改革教学理念和课程目标、优化教学内容和创新教学方法、完善课程教学评价和反馈机制等方面，对大思政背景下汽车类专业课教学改革进行实践研究。研究结果有助于丰富和完善汽车专业课程思政建设教育教学理论体系
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“五闭-五到-心力”教学路径改革探索——以汽车类材料科学基础课程为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2025-01-10
针对学生学情与教材传统内容兼容度低、“五闭”与学习效率低、脆弱知识多与学科思维少的三大教学难点，通过“一体两翼与思政”螯合提出重组教学内容，三大教学理念引领课堂升级，三大教学目标重在因材施教等创新举措；通过信息技术与传统教学深度融合，强化师生互动，优化教学活动，完善考核机制，获得教学目标达成度良好、学生发展态势凸显、教学模式辐射、跟踪学生学习的教改效果。课程构建并实施了打开学生“五闭”，达成“五到
027-87841330