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新工科背景下机械类专业实践教学改革研究
来源:现代职业教育 发布日期:2024-08-23
推进传统工科专业转型升级是新工科建设的任务之一。实践教学作为衔接理论与实际的链条，是高校理工科教学的重要环节，应紧随新工科步伐，改变人才培养观念，构建教学与竞赛相结合的实践教学模式，推进产学研协同育人，优化校内工程训练模式，实行四层次实习环节改革，构建机械类专业实践教学质量监督与评价体系，以此大力培养适应地方区域经济发展需求的人才，有效提升人才培养质量，深入推进机械类人才培养模式改革。
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食品相关专业教学中开放性实验室的必要性与应用
来源:食品工业 发布日期:2024-08-20
旨在探讨食品相关专业教学中实施开放性实验室的重要性和实践应用。鉴于当前教育环境的变迁,高校食品相关专业教育面临诸多挑战,开放性实验室的引入为学生提供一个自由探索、自主学习的环境。开放性实验室以其灵活性、自主性、互动性和实践性等特点,致力于应对这些教学挑战,并推动学习环境的创新。详细阐述高校食品相关专业开放性实验室在提高实践能力、激发创新思维、强化团队协作以及适应行业需求等方面的必要性。在教学实践层
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新工科背景下电子信息专业“三段-双型”实践性人才培养体系研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-08-20
以新工科建设为指导，以培养研究型和应用型创新人才为目标，建立具有综合性大学特色的“三段-双型”实践性人才培养体系，并在此体系下开展了多层次实践教学模式的探索与研究。首先介绍了“三段-双型”人才培养体系的基本结构，将学生培养分为三个层次逐步深入，以实现科研型和应用型人才培养。然后探讨了“三段-双型”模式下的多层次实践教学模式，以省级实验平台、工程中心、实践基地为依托，创建了分层次自主实践的多元化实践
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制药化工仿真工厂构建及其在高职实践教学中的应用
来源:化学教育(中英文) 发布日期:2024-08-16
实践训练是高职制药化工技能人才培养的重要环节，为解决传统化工实践教学与企业真实生产情况脱节问题，详细介绍了以诺氟沙星原料药生产为模型载体，依托信息技术和3D工厂仿真技术，构建包含硝化、氟化、环合等8个工序，以空气、水和中性固体颗粒代替真实物料的半实物仿真工厂的过程。应用该仿真工厂开展理虚实一体教学实践，取得了良好的育人效果。
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LSTM智能导向的电子信息实践教改探索
来源:实验技术与管理 发布日期:2024-08-16
针对传统电子信息专业教学中存在的问题，提出融合AI技术的针对性LSTM智能导向实践教学模型，构建了因材施教的人才培养体系。结合AI技术构建融合平台，包括结合深度学习技术在电子信息基础理论与实践课程中有针对性地推荐课程；借鉴强化学习思想和组内竞争思想助力学生竞赛创新；采用LSTM对学生个体进行建模，用以准确评估学生的自身能力，以便教师对他们进行因材施教。该教改方案实施以来，实验班相比对照班在获奖门类
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职业本科电子信息工程技术专业混合式实践教学模式研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-08-15
在职业本科电子信息工程技术专业实践教学中采用混合式教学模式，能够有效提升学生在实践学习上的主动性，并最终促进教学质量的提升。文章就职业本科电子信息工程技术专业混合式实践教学模式改革的相关情况进行讨论，分析了当前电子信息工程技术专业教学的现状以及混合式实践教学模式的优势，并提出职业本科电子信息工程技术专业混合式实践教学模式改革的路径，希望能为该专业人才培养提供参考。
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职业学校汽车运用与维修专业实践教学研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-08-15
当前，汽车工业发展迅速，对汽车维修专业人才的需求量越来越大。同时，新能源汽车、智能驾驶、车联网等技术迅速发展，从业人员需要具备较高的综合素质与实践能力。在这种情况下，传统的教学模式已经难以适应现代汽车运用与维修专业人才培养的需要，职业院校需要对实践教学进行改革，以提高学生的实际操作能力和解决问题能力。该文对职业学校汽车运用与维修专业实践教学进行研究，以培养高素质的汽车专业人才，促进我国汽车工业的持
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新工科背景下功能纺织品检测实践教学改革探索
来源:江苏丝绸 发布日期:2024-08-15
在新工科背景下，传统实践教学模式无法适应现代化纺织行业对人才培养质量的需求。本文以常熟理工学院纺织工程专业课程——功能纺织品检测实践教学为改革研究对象，提出该课程实践教学改革的主要举措、创新意义和应用现状，以推动纺织检测方向实践课程的优化和创新，提升专业人才培养质量。
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信息化教学在高职汽车专业实践教学中应用研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-08-05
互联网时代的到来推动了信息化教学的运用，为高职汽车专业实践教学带来了难得的机遇。如何把握时代赋予的良机，灵活运用信息化技术优化教学内容及模式，切实提高专业教学质量，成为摆在高职教师面前的重要议题。鉴于此，文章结合信息化教学的内涵及意义，就其在高职汽车专业实践教学中的应用展开全面讨论，旨在以现代技术为依托打造出更具开放性、趣味性的教学环境，推动汽车专业教学效益的提升。
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专创融合背景下“食品化学”课程实践教学的完善
来源:粮油科学与工程 发布日期:2024-07-31
“食品化学”是应用型本科高校食品类专业的必修课，该课程知识点多，是学生学习其他专业课程的基础。通过学习，学生可运用理论知识分析解决实际问题。实践教学是该课程教学的重要组成部分，是理论教学的深化和延伸，通过实践，学生可提升创新应用和工程实践能力，但传统的“食品化学”实践教学存在很多问题，导致教学目标无法完全达成。为此，学院通过重组实践教学内容、改进教学模式和方法、完善考核方式、开放第二课堂等方面对实
027-87841330