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基于行动研究的职业学校机械制图课程教学问题及解决策略
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
此次研究采用行动研究法，以职业学校机械制图课程教学为研究对象，通过问卷调查、课堂观察等方法，深入分析了教学中存在的实际问题，并提出了具体的解决策略。研究发现，改进教学方法、加强实践教学环节、优化教学资源等措施，可有效地提高机械制图课程的教学质量。
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项目教学法在中职机械设备电气工程及其自动化教学中的应用研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
文章概述了项目教学法的内涵，分析了项目教学法在中职机械设备电器工程及其自动化教学中的应用价值、应用问题，并提出相应的优化策略，旨在为教学实践提供参考和借鉴。
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面向未来的高职汽车电子技术专业课程的改革研究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-10-15
本文探讨了在汽车行业“新四化”的发展趋势及其对技术人才需求影响的背景下，高职院校汽车电子技术专业课程改革的必要性与实施策略。分析了现有课程体系的不足，并提出了改革策略，包括课程体系优化、教学内容现代化、教学方法创新、实践教学强化、师资专业发展、产教融合深化及综合评估机制建立，从而培养符合未来市场需求的高素质技术人才。
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项目教学法在中职机械设备电气工程及其自动化教学中的应用研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
文章概述了项目教学法的内涵，分析了项目教学法在中职机械设备电器工程及其自动化教学中的应用价值、应用问题，并提出相应的优化策略，旨在为教学实践提供参考和借鉴。
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机械制造工艺基础课程中教学优化与创新
来源:农机使用与维修 发布日期:2024-10-10
实践教学是机械制造工艺基础课程中的关键环节，直接影响学生对理论知识的理解和应用，传统的教学模式在实践教学方面存在实践机会不足、教学内容单一、学生参与度低等问题，该文针对上述问题，提出校企合作、项目驱动、仿真模拟和创新试验室等多种实践教学模式，并分析上述实践教学模式在教学中的应用效果，改进后的实践教学模式不仅提高了学生的动手能力和解决实际问题的能力，还可以激发学生的创新思维和团队合作精神，为机械制造
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OBE理念下“非织造学”课程教学改革与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-10-08
“非织造学”是一门应用性和实践性较强的纺织类专业核心课程，因此，基础知识的学习、创新意识和实践能力的培养与学生未来在非织造领域的职业发展密切相关。由于传统的课堂教学模式对学生能力的培养难以取得理想的效果，基于OBE(outcomes-based education,成果导向教育)理念，针对目前“非织造学”课程教学中存在的问题进行教学改革，并对改革成效进行分析，证明OBE理念下“非织造学”课程教学改
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汽车电子技术专业实践教学体系建设研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-09-28
随着汽车电子技术的不断发展，汽车电子控制系统在现代汽车中扮演越来越重要的角色，在汽车智能化和节能环保方面发挥重要作用。培养汽车电子技术专业人才对于推动汽车产业转型升级、满足节能减排需求、提升汽车智能化和网联化水平具有重大意义。该文分析汽车电子技术人才职业能力需求，指出汽车电子技术专业实践教学存在的问题，并提出汽车电子技术专业实践教学体系的建设策略，以适应汽车产业发展需求，为社会输送更多复合型高素质
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基于高素质技能型人才培养的食品分析课程教学改革
来源:现代食品 发布日期:2024-09-28
本文通过对《食品分析与检验》课程的教学现状进行深入分析，以“高素质技能型人才培养”理念为宗旨，结合当前食品行业的需求和教育改革的趋势，提出了一套全面的课程改革方案。通过优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、改革课程体系、融入课程思政以及构建多元化考核体系等措施，旨在提高学生的实际操作能力、创新思维和职业素养，培养具有创新能力的高素质技能型人才，以适应现代食品工业的发展需求。
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职业院校新能源汽车检测与维修技术专业人才培养研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-09-28
新能源汽车行业飞速发展，对专业维修人才需求量越来越大。目前，我国新能源汽车检测与维修专业人才面临全新的技能需求，人才培养过程中存在课程体系不完善、教学方法落后、实践教学环节薄弱及师资力量匮乏等问题。该文对职业院校新能源汽车检测与维修技术专业人才培养策略进行研究，主要包括优化课程设置、创新教学方法、强化实践教学及打造高素质师资队伍等方面，以培养能够适应新能源汽车技术不断发展、符合行业需求的优秀维修人
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营养与食品卫生专业本科生对临床营养教学的需求分析
来源:中国继续医学教育 发布日期:2024-09-25
目的 探讨营养与食品卫生学专业本科生对临床营养教学的需求，为提高临床营养教学质量提供参考。方法 采用问卷调查法，于2020年9月—2022年9月选取2017、2018和2019级营养与食品卫生专业本科生进行临床营养教学需求调查。结果 共发放问卷105份，收回有效问卷96份，有效回收率为91.43%。营养与食品卫生专业学生对临床营养的教学满意度均较高。择业意愿为医院临床营养科的学生对知识掌握和提升就
027-87841330