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创新创业理念下的电子商务教改研究
来源:中国管理信息化 发布日期:2021-11-01
随着中国经济的快速发展,社会上充满生机活力。中国作为经济快速发展的发展中国家,我国政府大力倡导鼓励人民进行创业。宽松的社会环境极大地鼓励了中国人民的创业热情。在此环境下,我国高校对人才培养的要求也随之改变。本篇文章通过分析当前市场经济模式对创新创业型的人才需要和当前电子商务教学现状的不足,从师资建设、考试评价机制、校企结合、创业扶持等方面提出了创新电子商务教学改革的几点建议,以期为电子商务教育事业
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汽车电子电气课程实践教学快速原型开发教学设计
来源:中国教育技术装备 发布日期:2021-10-25
汽车电子电气是车辆工程以及汽车服务工程专业人才培养方案中的专业核心课程,理论课程与实践课程的相互融合能够有效地提升学生的专业技能。首先针对汽车电子电气实践教学中存在的问题进行深入剖析,然后以RapidECU-EDU电控开发平台作为实践教学平台,基于控制器快速原型开发的教学理念设计汽车电子电气实践教学环节,使学生能够在实践教学中深刻掌握新能源汽车开发和测试流程,从而达到提升学生专业技能的目的。
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CIPP模式在高职“焙烤食品加工技术”课程实践教学评价中的应用
来源:当代农机 发布日期:2021-10-25
运用CIPP评价方法进行"焙烤食品加工技术"课程教学评价,对实践课程教学全过程和结果实施有效监控,优化教学设计,确保OBE教学改革循环改进。
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汽车电子电气课程实践教学快速原型开发教学设计
来源:中国教育技术装备 发布日期:2021-10-25
汽车电子电气是车辆工程以及汽车服务工程专业人才培养方案中的专业核心课程,理论课程与实践课程的相互融合能够有效地提升学生的专业技能。首先针对汽车电子电气实践教学中存在的问题进行深入剖析,然后以RapidECU-EDU电控开发平台作为实践教学平台,基于控制器快速原型开发的教学理念设计汽车电子电气实践教学环节,使学生能够在实践教学中深刻掌握新能源汽车开发和测试流程,从而达到提升学生专业技能的目的。
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以减速器为对象的机械工程专业纵贯式实践教学改革
来源:中国现代教育装备 发布日期:2021-10-20
基于工程教育专业认证"产出导向"基本理念,以我校两次机械工程专业认证为契机,对机械工程专业实践教学体系进行了"6"模块重构,提出了以减速器为对象的机械工程专业"1+5+1"纵贯式实践教学模式。以培养学生实践动手能力和创新意识为目标,在夯实学生以绘图为"1"基本功的基础上,以减速器为对象纵贯式培养学生机电产品设计、制造、装配、检测、分析等"5"大核心技能,以及以团队管理与协作能力为"1"综合素质,培
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以大创项目为导向的电工电子实践教学体系的构建
来源:中国现代教育装备 发布日期:2021-10-20
大学生创新项目作为本科教学"质量工程"的重要组成部分,对于全面提升学生创新能力具有重要作用。而电工电子实训作为实践性极强的课程,具备了大创项目所需要的实践平台,因此该课程和大创项目结合具有重要的意义。从课程体系的多元化、教学方法多样化和鼓励学生参加各种竞赛等方面,以大学生创新项目为导向,对电工电子实训课程进行了改革和建设,并取得了良好的效果。
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新能源汽车工程实践教学体系平台的研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-10-10
通过分析对新能源汽车的人才需求及新能源汽车专业的建设现状,提出了建设新能源汽车实践教学的必要性及指导思想,从课程建设、综合性实践教学及创新性实践教学三个方面论述了新能源实践教学平台建设的原则,该课题的研究对高校实践教学平台搭建具有一定的指导意义。
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机械设计制造及自动化专业实践教学的重要性分析
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-10-10
当前,我国正在从制造大国向制造强国迈进,因此对专业机械类人才的需求量越来越高。技师学院作为国家后备人才的"培训基地",应该以校企人才对接为办学理念,全面培养学生应用能力和创新精神。从这一层面来讲,机械实践教学的重要性就逐渐凸显出来。基于此,展开以下论述,以机械设计制造及自动化为例,探究实践教学的现实依据,分析其意义,并给出具体教学策略。
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基于OBE理念的“流体机械”课程实践教学的探索与改革
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-10-10
流体机械是过程装备与控制工程专业的核心专业课之一,也为过程装备与控制工程专业毕业要求的达成起到了强支撑的作用。本文围绕工程教育认证工作的具体要求,基于OBE理念对流体机械课程的实践教学进行了探索和改革,主要包括对课程实验教学和拆装实训教学的改革和实践,为我校专业核心课程的实践能力提升和工程应用型人才的培养提供了有力的保障,收到了良好的效果。
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以创业为导向的高职电子商务教学改革研究
来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2021-10-08
在社会发展趋势下的大众创业,标志着"大众创业,万众创新"的时代到来。电子商务高职教育,需要在新时代之下不断进行教育方法的变革,帮助学生创建以创业为导向的就业观念,为社会发展培养更多的创新性人才。鉴于此,本文通过以"创业"为研究方向,来探索高职电子商务教授的优化方案。
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