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新时代本科生课程与思政、实践融合的探索——以“三维纺织复合材料与航空航天”为例
来源:大学化学 发布日期:2024-07-30
三维纺织复合材料在航空航天、国防等领域有广阔应用前景，促使传统教学资源和教学方法需要进行改革和完善。针对“三维纺织复合材料与航空航天”课程，将三维纺织复合材料的制造工艺、评价方法等重要内容与思政课程、实践教学有机融合，引导学生面向国家战略需求和国际学术前沿，培养学生的空天报国情怀，达到培养人才的目的。上述教学改革促进了学生科学素养、创新能力的培养，加深了学生对三维纺织复合材料及其应用的认识与理解。
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虚拟仿真技术在汽车专业实践教学中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-07-28
随着虚拟仿真技术的发展和应用，汽车专业的实践教学开始引入虚拟仿真技术。虚拟仿真技术为汽车专业实践教学提供了一种安全、成本效益高的教学方法。该文从虚拟仿真技术的概念及特点出发，阐述虚拟仿真技术在汽车专业实践教学中的应用价值，探讨虚拟仿真技术在汽车专业实践教学中的具体应用，包括驾驶模拟器、虚拟汽车维修、交互式学习和评估及成本效益提升和资源节约等方面，以提升汽车专业实践教学效果。
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OBE理念下全日制工程硕士实践教学体系探析——以S大学材料与化工（轻工技术与工程领域）为例
来源:造纸科学与技术 发布日期:2024-07-25
分析了全日制工程硕士实践教学的现状，以S大学材料与化工（轻工技术与工程领域）实践教学体系为例，从课程教学、专业实践、学位论文和协同机制，探讨了基于OBE理念下全日制工程硕士实践教学体系改革的具体举措。
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新工科背景下机械专业实践教学内容和模式的探索与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-07-20
实践教学在机械专业课程体系中占据重要地位，许多高校对实践课程的重视程度不够，导致实践教学效果不佳。将学生兴趣爱好、科普展示活动、思政场景和中华优秀传统文化有机融合并应用到实践教学中，将实践教学变成学生兴趣爱好的实现和体验过程、专业知识科普展示活动的现场、思政场景的实现途径、中华优秀传统文化的传承载体，提升了机械专业的实践教学效果。
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学科竞赛驱动的机械创新实践教学模式探究——以上海大学为例
来源:机械设计 发布日期:2024-07-20
学科竞赛的开展为“新工科”实践课程教学改革提供了强有力的抓手。文中以上海大学为例,分析了机械制造创新实践课程的特点,剖析了现有教学模式存在的问题,推出了学科竞赛驱动的机械创新实践“赛课结合”教学新模式。围绕学科竞赛项目“驱动小车”展开了教学内容规划,介绍了教学资源构建及实施过程,从实施效果可以看出:“赛课结合”教学模式实现了以赛促教、以赛促学,助推创新性复合型工程人才培养。
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基于开放性实验的机械电子工程专业实践教学模式探究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-07-20
对基于开放性实验的机械电子工程专业实践教学模式进行研究。该模式强调学科的实用性、交叉性与综合性，以培养学生的专业能力为核心，以培养具备工程实践能力的创新型人才为导向，实现现有实验室资源的有效整合与共享。介绍了学生参与的多功能搜救小车开放性实验项目的实施过程，实践表明，该模式有助于培养学生的创新思维，可以在很大程度上提高学生的实践动手能力，进而培养学生解决复杂工程问题的能力，从而成为现有实践教学体系
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中职机械制造专业教学探索
来源:现代农村科技 发布日期:2024-07-19
中职机械制造专业教学中存在着一定的问题，如师资水平不足、教材体系滞后、实践环节衔接不到位等，制约了学生全面发展。为了解决这些问题，教师要创新教育教学方法，采用项目驱动教学和问题导向学习等，以培养学生的实际动手能力和问题解决能力。同时，对课程设置进行优化，紧密结合产业需求和新兴技术，确保学生毕业后具备市场所需的技能。
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中职机械制造与自动化专业教学创新策略研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-07-15
目前工业技术变革速度愈发加快，市场人才方面的需求不断增多，基于此，中职机械制造与自动化专业的教学需与时俱进。然而，中职院校该专业教学中存在实践教学与创新创业教育目标不匹配、教学方法缺乏创新、课程教学考核方式单一等诸多问题，严重制约了机械制造及自动化方面人才培养质量。为解决这些问题，文章针对中职机械制造与自动化专业教学提出一系列创新策略，旨在为中职机械制造与自动化专业教学改革提供可行性建议，推动专业
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基于校企合作的汽车电气维修课程教学研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-07-15
随着汽车电子电气系统的日趋复杂化，汽车电气维修技术已成为现代汽车维修服务的核心技术之一。掌握专业的汽车电气维修知识和技能，对于培养高素质汽车电气维修人才、提高维修质量和效率、满足社会对优质汽车维修服务的需求都具有重要意义。该文分析汽车电气维修课程教学存在的问题，阐述基于校企合作的汽车电气维修课程教学理论基础，提出基于校企合作的汽车电气维修课程教学实践路径，旨在提高教学质量，增强学生实践能力，促进人
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基于创新能力培养的高职电子信息专业实践教学
来源:学周刊 发布日期:2024-07-15
文章聚焦于创新能力培养目标下的高职电子信息专业实践教学改革，首先强调了在“大众创业、万众创新”背景下以及电子信息行业快速发展的特点下，培养学生创新能力的重要性。针对当前实践教学存在的问题提出了几个策略，分别是：紧跟行业需求更新实践教学内容、构建“产学研”一体化的教学模式、注重跨学科教学、建设现代化实验室和实训中心提供硬件支持、开发丰富的在线学习资源、确保充足的实践教学经费投入、创新多元化的考核方式
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