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企业党建引领为人才培养赋能的途径
来源:现代企业文化 发布日期:2024-03-25
人才培养是企业高质量可持续发展的关键，钢铁企业要充分发挥党建引领作用，将党的政治优势、组织优势与人才培养有机结合，夯实企业发展根基，提升核心竞争力，凝聚发展合力。本文基于钢铁企业实际，分析党建引领人才培养的重要意义，阐述相关工作原则，提出将党建贯穿人才培养全过程、发挥党员干部先锋模范作用、创新培养模式搭建成长平台、优化激励机制完善保障措施等具体途径对策，为新时代钢铁企业高质量发展提供人才支撑。
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产教融合背景下化工类专业人才培养路径探索
来源:化工管理 发布日期:2024-03-21
针对传统化工专业实验教学存在教学内容陈旧、师资工程经验薄弱、教学实验室建设不合理等不足，为培养与企业所需有效衔接的应用型人才，提出了产教融合人才培养路径，即建设教材、教学团队、实习实训基地等教学资源，构建人才培养质量评价体系。在此基础上，化工专业实验课程教学改革措施包括：强化校企合作，以成果为导向，坚持全周期工程教育，科学优化实验项目；以学生为中心，创新教学方式，贯彻课程思政，构建线上线下虚实结合
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新工科背景下学生工程实践和创新能力培养路径探索——以食品类专业为例
来源:食品工业 发布日期:2024-03-20
新工科教育要求高校培养创新精神和实践能力突出的高素质人才。文章以行业高校和新升本科院校为例,探讨了新工科背景下食品类专业学生工程实践和创新能力培养的路径,提出了通过加强课程思政建设、改善实践创新条件、优化实践教学体系、健全创新创业教育机制和创造条件帮助学生全面成长等方式,强化学生的工程实践和创新能力培养。此研究可为同类高校新工科专业人才培养提供参考和启发。
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汽车运用与维修领域“1+X”证书制度之人才培养方案落地实施策略
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-03-20
汽车运用与维修领域对汽车故障诊断和维修起着重要的影响，技能应用和故障诊断是否恰当，影响到汽车维修安全。高校在进行汽车人才培养方面一直都扮演着至关重要的角色，尤其是在维护交通安全和运输安全、提高交通效率以及推动经济不断增长方面。本文探讨了汽车运用与维修领域“1+X”证书制度之人才培养方案落地实施策略，从多个角度和实际培养中总结，最后提出一些合理的解决对策和建议。
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新工科背景下电子信息类专业课教学改革与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-03-20
基于OBE理念，对电子信息类专业课进行了“1中心+3融合+5驱动”的教学改革实践，搭建“四方联动”的教学环境，设计“全方位”考评机制，落实立德树人根本任务和“两性一度”培养目标，为新工科背景下的电子信息类专业创新型人才培养奠定基础。
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面向新疆纺织产业人才需求的纺织工程专业人才培养模式改革
来源:山东纺织经济 发布日期:2024-03-20
在产教融合背景下，纺织工程专业应面向产业发展培养知识、能力、素质并重的复合型人才。为此，文章以提高纺织工程专业人才培养质量、推动产教融合为目的，围绕面向新疆纺织产业人才需求的纺织工程专业人才培养模式改革进行研究，探究了纺织工程专业人才培养模式的改革路径，并对存在的问题提出了针对性的建议，以期为纺织工程专业人才培养提供一些理论参考。
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车辆工程专业新能源汽车领域“政·校·企”协同创新人才培养模式研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-03-20
面对新能源汽车行业技术发展的突飞猛进，车辆工程专业新能源汽车领域人才培养模式的改进显得尤为重要。本文深入探究了新能源汽车领域“政·校·企”协同创新人才培养模式，通过对实践教学、教师队伍建设和实践教材建设的分析，揭示了该模式在培养高素质人才方面的显著优势。希望该模式能促进学生深度学习，培养实际问题解决能力，提高学生对行业的适应能力，为新能源汽车产业的发展培养创新型人才。
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高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-03-15
构建高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系,有利于确保教学质量与汽车服务行业需求紧密结合。该文分析高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建的必要性,探讨高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建面临的难题,提出该专业人才培养质量评价体系构建策略,以培养出更加适应汽车服务行业需要的高素质技术技能人才。
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“岗课赛证”视域下汽车检测与维修技术人才培养研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-03-15
随着职业教育改革的推进,“岗课赛证”融合育人模式在职业院校汽车检测与维修技术专业中得到广泛应用,同时汽车行业的快速发展与转型升级给汽车检测与维修技术专业人才培养提出了更高的要求。该文分析“岗课赛证”融合育人内在逻辑,提出“岗课赛证”视域下汽车检测与维修技术专业人才培养策略,以提升汽车检测与维修技术专业教学质量,培养大量汽车检测与维修技术技能人才。
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ESP背景下外贸服装英语教学现状与改革分析
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-03-15
文章通过探讨ESP概念的界定以及ESP国内外研究现状，分析ESP背景下外贸纺织服装英语的教学现状，即专业英语语言能力在教学体系中的空缺，英语语用能力在授课模式中的缺失，国际场景下口语交际能力的失语，专业师资团队的匮乏。提出以市场为导向的ESP教学建议，旨在为泉州地区外贸纺织服装行业创新人才培养及发展提供参考。
027-87841330