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基于地方产业需求的卓越职业技能型食品专业人才培养模式构建
来源:高教学刊 发布日期:2024-03-05
为探索卓越职业技能型食品人才培养模式，提升食品专业人才职业能力，聚焦地方产业发展，结合课堂教学改革创新，充分论述食品专业人才培养体系目前存在的问题及重构的重要性，开展重庆市地方食品企业人才职业能力需求度调查，提出提升食品专业人才职业技能的人才培养方案，即从构建产业课程及“双向”实践教学体系、提升基本职业能力及制定人才质量的行业评价体系等方面进行系统阐述，探究多维度模块化课程体系，拓宽学生产业化视野
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基于产业岗位层级分析的汽车复合型人才培养实践
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-03-05
新技术革命发展引发了中国产业结构的升级和职业岗位的嬗变，为适应新一轮科技革命浪潮、产业变革及新经济发展的现实需要，高职教育应立足新发展阶段的时代高度，聚焦职业岗位需求，以教学过程对接生产过程为切入点，推进人才培养模式改革。课程体系的重构与优化是高职复合型人才培养模式创新与教育教学改革内涵建设的重要载体。本文以高职汽车制造与试验技术专业为例，开展课程体系现状与重构理路分析，提出立足产业岗位层级职业能
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“三维并进”理念融入化工类专业人才培养的探索与实践
来源:化工管理 发布日期:2024-03-01
基础化学课程在化工类专业人才培养中起着承上启下的重要作用，教学团队在价值引领、知识传授与能力培养三维并进理念指导下，与时俱进培养高素质技能型化工人才。首先，厚植爱国情怀、化工情怀，以中国民族化学工业之父范旭东振兴中国化工生动详实事迹为引领，强化责任意识和安全意识，践行工匠精神、劳动精神、创新精神；其次，以在线开放课程平台建设与运行为载体，培养师生在数字经济时代的数字化素养，多维度保障人才培养质量；
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高职院校“入园办学”模式实践探究——以阿克苏职业技术学院纺织工程学院为例
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-02-29
立足于区域纺织服装产业资源优势和发展趋势，促进产业链健康发展，以阿克苏职业技术学院纺织工程学院成立背景作为切入点，以“入园办学”为契机，在阿克苏纺织工业城开启“入园办学”模式。阐明“入园办学”模式的目标和功能，创造性地实施共筑、共享、共育等三个方面的具体实现路径，打造了双元共育、三方协同、四能共生、五元对接模式(“2345”模式),深化校企合作，助推高质量人才培养。
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新能源汽车技术专业“一体双元三融通”育人模式研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-02-28
“一体双元三融通”育人模式以学生全面发展为核心，强调校企双方的深度合作，以实现教学场景与工作场景、教学内容与专业比赛、职业资格标准与职业素养的相互融通。在产业学院背景下，该文以合肥职业技术学院新能源汽车技术专业为例，对“一体双元三融通”育人模式进行概述，探讨“一体双元三融通”育人模式在新能源汽车技术专业中的实践，从而提升新能源汽车技术专业人才培养效果，为社会培养大量高素质技能型人才，推动新能源汽车
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对接工程机械产业链的智能制造专业群复合型人才培养模式探究
来源:湖北工业职业技术学院学报 发布日期:2024-02-28
工程机械是国家战略性新兴产业，培养满足行业需求的复合型人才是高职院校的重要任务。本文通过分析对接工程机械产业链的智能制造专业群人才培养存在的问题，提出产教融合背景下构建工程机械产业链对接智能制造专业群体系、专业课程体系，促进“岗课赛证”融合，建立有效的评价体系与保障机制等几个方面，保障智能制造专业群复合型人才的培养，为对接工程机械产业链的智能制造专业群培养复合型、创新型人才提供参考。
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基于“三教”改革下的中职化工专业人才培养研究
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-02-28
“三教”改革是我国教育体制改革的一个重要方面，其核心目标是提高教育质量、培养更适应社会需求的人才。通过对课程、教材和教学方法的全面革新，以及对教育资源的优化配置，“三教”改革为中职化工专业的发展提供新的契机。本研究旨在探讨“三教”改革对中职化工专业人才培养的影响，提出相应策略以适应新的教育环境。通过分析改革概述、对中职化工专业的影响以及具体的培养策略，旨在为中职化工专业的可持续发展和提高培养质量提
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新能源汽车行业产教融合共同体建设探索
来源:邢台职业技术学院学报 发布日期:2024-02-28
在推进现代职业教育体系高质量发展的进程中，各有关部门出台了一系列文件引导推动建设行业产教融合共同体。作为国家发展战略的重点行业和重点领域之一，新能源汽车行业产教融合共同体的建设成为目前汽车职业教育一大重点任务。探索围绕思政建设、人才培养、技术攻关、职教出海等内容建设新能源汽车行业产教融合共同体的思路，形成“调研规划——建章立制——成立中心——设计开展——全面推广——提质培优——监测评估”的建设步骤
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汽车类专业中高职贯通衔接人才培养研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-02-28
汽车类专业中高职贯通衔接人才培养是汽车行业发展的重要支撑。该模式通过中高职教育的有效衔接，旨在提升学生的综合素质和专业技能，满足汽车行业对高素质人才的需求。该文阐述汽车类专业中高职贯通衔接人才培养意义，分析汽车类专业中高职贯通衔接人才培养存在的问题，提出汽车类专业中高职贯通衔接人才培养对策，以适应汽车行业发展趋势，提升学生综合素质和就业竞争力。
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“BOOC+课程思政”双擎模式下“化工工程制图”教学体系的构建
来源:化工时刊 发布日期:2024-02-25
为进一步落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务,构建“BOOC+课程思政”双擎模式下化工工程制图教学体系,不仅实现了知识传授和价值引领相互契合,还有助于学生在分析和解决问题中树立正确的三观,提升专业自信心和民族自豪感,为实现应用型人才的培养奠定基础。
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