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新能源汽车动力电池及管理系统检修课程教学改革研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-03-15
随着“双碳”目标的提出,新能源汽车迎来了发展机遇,行业急需大量高素质技能型人才。新能源汽车是涉及多个领域的战略性新兴产业,对人才的知识技能和综合素养要求很高,因此高职院校有必要进行新能源汽车动力电池及管理系统检修课程教学改革,培养与行业需求相适应、综合素质过硬的复合型技能人才。该文对新能源汽车动力电池及管理系统检修课程教学改革进行研究,以提高新能源汽车动力电池及管理系统检修课程教学质量和效果。
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高职院校纺织品实验室的数字化建设
来源:上海服饰 发布日期:2024-03-15
随着科技不断发展，数字化技术已广泛应用于各行各业，高职院校纺织品实验室的数字化建设也成为了纺织专业教育改革和技术发展的重要方向。然而，在数字化建设的过程中，高职院校纺织品实验室面临诸多问题和挑战。本文通过对数字化建设的背景、意义、现状、问题和挑战进行深入分析，探讨数字化建设的必要性、可行性，并提出相关的建设建议，以期为高职院校纺织品实验室的数字化建设提供有益的参考和借鉴。
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现代学徒制下高职汽车制造与试验技术专业教学研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-03-15
为了加强教育与产业的融合,提高教育的实际效果,现代学徒制应运而生。该模式结合了教育机构与企业界的资源与优势,通过建立校企合作关系,实现招生、教学、人才培养和就业教育流程的整合。该文概述现代学徒制,分析高职汽车制造与试验技术专业教学存在的问题,并提出现代学徒制下高职汽车制造与试验技术专业教学策略,以促进教育与产业需求的紧密结合,培养出满足社会需要的高素质技术人才。
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智能化时代下高职院校汽车运用与维修专业发展研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-03-15
在智能化时代下,高职院校汽车运用与维修专业在课程设置调整、实训设备更新、教师技能培养等方面面临较大挑战,因此需制定有效的汽车运用与维修专业发展策略,以培养出大量技术技能人才,更好地适应汽车维修行业发展需求。该文分析汽车维修行业智能化发展对高职院校汽车运用与维修专业的影响,探讨高职院校汽车运用与维修专业发展现状,提出智能化时代下高职院校汽车运用与维修专业发展路径,从而更好地提升汽车运用与维修专业教学
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新时期高职院校化工专业面临的发展困境及解决路径研究
来源:科技风 发布日期:2024-03-10
双创视域中高职化工专业大学生未来就业渠道比过去更宽广，同时社会对大学生创新能力需求日益增加，高职院校要面对转型时期的机遇与挑战，适时调整人才培养方向与理念。鉴于此，文章从学生视域出发，对“双创”环境下新时代高职院校化工类大学生所处困境进行分析，并探讨“双创”环境下解决高职院校化工类学生所处困境的策略。
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产教融合背景下高职院校校企协同育人机制探究——以电子信息类专业为例
来源:中国教育技术装备 发布日期:2024-03-10
校企协同育人是培养高素质技术技能型人才的重要途径，也是职业教育全面深化产教融合的主要形式。针对高职院校校企协同育人机制存在的政府支持力度不够、高职院校核心地位不突出，企业合作动力不足、学生利益得不到保障等问题，以电子信息类专业为例，探究了产教融合背景下高职院校校企协同育人机制，将学校、企业及社会服务的资源加以整合，搭建优势互补的校企合作机制,实现专业培养和实践教育两者有机结合。
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基于现代汽车需求的互联网+下高职院校汽车营销教育的实践探索
来源:时代汽车 发布日期:2024-03-05
随着互联网技术的日益发展，市场对于互联网之间的联系日趋紧密，身处大数据时代的背景下，互联网的渗透对于各个行业而言带来了许许多多的便利，让人们可以足不出户就了解到外界的情况。高职院校培养的是技能型人才，应有敏锐的市场嗅觉从而去不断的更新职业教育的培养方向，纵观汽车营销该门行业的发展史，从起初的国营单一经营模式到现今的“互联网+”销售模式、一站式销售等等，行业的发展都是随着国家的发展趋势而共同向前的。
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高职院校汽车专业思政生活化教学策略研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-03-05
随着我国经济的快速发展，汽车产业作为国民经济的重要支柱产业，其地位日益凸显。高职院校汽车专业作为培养汽车行业技术人才的重要基地，肩负着为我国汽车产业输送高素质技能型人才的重任。然而，在当前高职院校汽车专业教学中，思政教育与专业教育相分离的现象较为严重，导致学生在掌握专业技能的同时，思政素养培养方面存在不足。因此，研究高职院校汽车专业思政生活化教学策略，将思政教育融入专业教学，对于培养具有全面素质的
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高职院校思政视角下汽车专业文化自信和法治思维培养策略实践
来源:时代汽车 发布日期:2024-03-05
随着我国社会主义事业的不断发展，高职院校作为培养技术技能人才的重要阵地，其肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。汽车专业作为高职院校中的重要专业之一，其学生不仅需要具备扎实的专业技能，更需要具备坚定的文化自信和法治思维。然而，在当前的教育实践中，我们不难发现一些汽车专业学生在这方面存在一些问题，表现为对国家文化认同不足，法治观念淡薄等现象。因此，通过对思政课程的优化和策略的制定，有必要加强汽
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高职院校“入园办学”模式实践探究——以阿克苏职业技术学院纺织工程学院为例
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-02-29
立足于区域纺织服装产业资源优势和发展趋势，促进产业链健康发展，以阿克苏职业技术学院纺织工程学院成立背景作为切入点，以“入园办学”为契机，在阿克苏纺织工业城开启“入园办学”模式。阐明“入园办学”模式的目标和功能，创造性地实施共筑、共享、共育等三个方面的具体实现路径，打造了双元共育、三方协同、四能共生、五元对接模式(“2345”模式),深化校企合作，助推高质量人才培养。
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