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高职汽车检测与维修技术专业“四位一体”课程思政探索与实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-10-05
“课程思政”是一种新的教育理念，本文就高职汽车检测与维修技术专业“四位一体”课程思政探索与实践展开分析，以课程改革的视角出发，分析不同类别课程如何开展好课程思政教育教学，以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。
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新能源汽车专业课程思政教育评价的体系架构与机制
来源:时代汽车 发布日期:2023-10-05
推动课程思政的教育质量评价，可以更好完成立德树人的根本任务。评价体系构建可以增强课程育人功能，激发教师育人意识，进一步增强课程育人的衔接性和有效性。课程思政教育质量评价体系的构建，应当立足于专业本身特点、评价对象的现实状况、参与评价对象的组成等因素，优化评价指标，动态调整各指标的权重，建立有效的运行机制，以期望通过科学的评价推动课程思政教育质量的提升。
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基于专业思政的机械制图课程思政教学策略研究
来源:大学教育 发布日期:2023-10-01
文章通过分析机械制图课程思政目标和课程思政教学内容，提出了发挥教师的引领作用、学习共同体的带动作业、实践作业的决定作用的课程思政教学实施策略，同时，明确了课程思政教学评价的内容和方法等，为实现机械制图课程与思政教学的有机融合提供了一定的建设思路。
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融入思政元素的课程体系构建与实践——以“新能源汽车技术”课程为例
来源:汽车维修技师 发布日期:2023-10-01
职业教育的使命是为党育人、为国育才，专业课教学除了传授专业知识更应该体现德育教育。本文以“新能源汽车技术”课程为例分析课程现状，设计课程思政融入策略，提出“岗课赛证创”融通，构建了一课一提的课程思政体系，为德智体美劳全面发展的人才培养目标做好铺垫。
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课程思政与思政课程同向同行的理论与实践探究——以马克思主义基本原理指导下的机械制图课程为例
来源:大学教育 发布日期:2023-10-01
马克思主义基本原理作为思政课体系中的支撑学科，在课程思政中具有重要引领作用。原理课与各门专业课程育人方向和功能的一致性、哲学与具体科学之间的天然联系、打破原理课与专业课程学科壁垒的教学需求是原理课与课程思政同向同行的理论逻辑；机械制图与唯物主义认识论的契合性、与唯物辩证法的统一性、与科学思维方法的合一性、有助于价值观和“工匠精神”的生成性构成了原理课与机械制图课程同向同行的实践逻辑。文章认为可以从
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地方高校食品微生物学“1342式”课程思政教学
来源:高师理科学刊 发布日期:2023-09-30
立德树人是教育的根本任务，在教学过程中实施课程思政教育是落实该任务的重要途径．食品微生物学是食品科学与工程类、生物工程类专业的专业基础必修课程，融合了微生物学基本理论与食品科学基础实践的相关知识点，内含丰富的思政教育元素．立足于培养应用型人才的地方高校，从食品微生物学课程思政理念、培养目标、课程思政教育元素挖掘和实施路径等方面探索了食品微生物学“1342式”课程思政教育模式，以期实现知识传授和价值
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“汽车销售实务”课程思政建设路径与创新
来源:福建农机 发布日期:2023-09-30
“汽车销售实务”课程组在梳理我国多所高校汽车营销、车辆工程、汽车服务等专业人才培养方案与汽车销售顾问职业素养的基础上，立足湖北汽车工业学院进行了学情分析，充分挖掘课程思政元素，将其融入专业课程教学目标与课程定位，不断完善课程内容、教学方法，修订第三版国家规划教材，改革考核方案，将思想政治工作贯穿教育教学及人才培养的全过程，探索专业课程和课程思政如何同频共振，全方位、多角度使学生具备相应的岗位职业能
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技工院校汽车营销专业课程思政实践研究
来源:职业 发布日期:2023-09-30
技工院校是为党育人、为国育才的重要阵地，为落实立德树人根本任务，探索课程思政的建设尤为重要。本文通过调研北京技工院校汽车营销专业课程思政实施情况，针对存在的问题，从课程思政改革与实践角度提出完善顶层设计、强化教师课程思政能力等四方面的优化对策，课程思政实践效果良好。
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汽车底盘构造与检修课程思政教学改革与实践
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-09-28
汽车底盘构造与检修是高职院校汽车相关专业的一门核心课程，旨在培养学生对汽车底盘系统的理论和实践操作技能。在该课程教学中，教师不能仅讲授理论知识和操作技能，而需将思政教育融入其中，培养学生的社会责任感、职业道德和人文素养。该文分析汽车底盘构造与检修课程思政教学改革的重要性和对人才培养的影响，探讨汽车底盘构造与检修课程思政教学改革策略与实践，从而更好地提升该课程教学效果，促进人才培养质量的提升。
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课程思政背景下汽车专业教学策略探究
来源:辽宁开放大学学报 发布日期:2023-09-28
随着经济社会不断发展，我国汽车行业实现稳定增长。但是，在汽车产业快速发展中，也出现了汽车维修人才缺乏、人才素质不高、技能不过关等问题。为解决这些问题，需要加大教育教学力度，培养高素质专业人才。高素质人才培养离不开思想政治教育，在提高技能的同时要重视课程思政，重视学生价值观的培养。介绍汽车专业教学改革的必要性，阐述课程思政背景下汽车专业课程改革现状，分析存在的主要问题，并提出相应对策。
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