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“石油工程热工学”课程思政育人实践探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-11-13
“石油工程热工学”是中国石油大学[北京]石油工程专业的专业必修课，课程蕴含特色鲜明的“石油味”思政元素。通过开展课程思政建设工作，将国情教育、科学家精神、石油精神及哲学思想等元素有机嵌入相关教学章节，并结合课程的学习目标要求，从三方面设计形成了课程的思政育人模式，进行了课堂教学实践。教学效果表明，课程思政加深了学生对课程知识点的理解，增强了学生对课程的认同感，扩展了学生对热工学知识范畴的认识，显著
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“石油工程热工学”课程思政育人实践探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-11-13
“石油工程热工学”是中国石油大学[北京]石油工程专业的专业必修课，课程蕴含特色鲜明的“石油味”思政元素。通过开展课程思政建设工作，将国情教育、科学家精神、石油精神及哲学思想等元素有机嵌入相关教学章节，并结合课程的学习目标要求，从三方面设计形成了课程的思政育人模式，进行了课堂教学实践。教学效果表明，课程思政加深了学生对课程知识点的理解，增强了学生对课程的认同感，扩展了学生对热工学知识范畴的认识，显著
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机械专业研究生课程思创融合探索与实践
来源:机械工程师 发布日期:2024-11-10
在研究生课程中开展课程思政与创新教育，是在研究生阶段实施立德树人、培养创新能力的重要途径。结合机械专业研究生阶段的课程特点，构建思创融合的研究生课程思政目标。挖掘知识点与思政元素、创新理念的关系，建立专业课程知识与思创新元素的映射矩阵，并探索教学过程中的渗透方法，采用课程思创目标达成度评价反馈优化思创元素映射矩阵与思创渗透方法，促使研究生为我国新兴产业发展而奋斗，树立自主创新、尊重创新与知识产权的
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机械专业研究生课程思创融合探索与实践
来源:机械工程师 发布日期:2024-11-10
在研究生课程中开展课程思政与创新教育，是在研究生阶段实施立德树人、培养创新能力的重要途径。结合机械专业研究生阶段的课程特点，构建思创融合的研究生课程思政目标。挖掘知识点与思政元素、创新理念的关系，建立专业课程知识与思创新元素的映射矩阵，并探索教学过程中的渗透方法，采用课程思创目标达成度评价反馈优化思创元素映射矩阵与思创渗透方法，促使研究生为我国新兴产业发展而奋斗，树立自主创新、尊重创新与知识产权的
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食品科学与工程专业“粮油加工工艺学”课程思政实施探讨——以山东农业工程学院为例
来源:西部素质教育 发布日期:2024-11-10
文章以山东农业工程学院为例，对食品科学与工程专业“粮油加工工艺学”课程思政实施进行了探讨，包括重视课程团队建设，提高教师思想认识水平；明确课程思政目标，优化课程内容；挖掘课程思政元素，强化知识点融合；等等。
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基于CiteSpace的高职汽车类课程思政研究可视化分析
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2024-11-10
“课程思政”是近年来高职院校教学改革的重心之一。本文查阅与高职院校汽车类课程思政相关文献，利用化分析，发现高职汽车专业课程思政研究整体呈明显增长态势，并主要围绕“教学改革”“新能源汽车技术专业”“专业课程”“思政元素”“三全育人”等主题开展研究。但在过程中也发现了课程思政覆盖面不广、评价机制不健全、教师课程思政教学能力欠缺等问题。未来，研究者可重点在课程思政育人广度、育人效果、育人能力等方向开展更
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食品科学与工程专业“粮油加工工艺学”课程思政实施探讨——以山东农业工程学院为例
来源:西部素质教育 发布日期:2024-11-10
文章以山东农业工程学院为例，对食品科学与工程专业“粮油加工工艺学”课程思政实施进行了探讨，包括重视课程团队建设，提高教师思想认识水平；明确课程思政目标，优化课程内容；挖掘课程思政元素，强化知识点融合；等等。
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基于CiteSpace的高职汽车类课程思政研究可视化分析
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2024-11-10
“课程思政”是近年来高职院校教学改革的重心之一。本文查阅与高职院校汽车类课程思政相关文献，利用化分析，发现高职汽车专业课程思政研究整体呈明显增长态势，并主要围绕“教学改革”“新能源汽车技术专业”“专业课程”“思政元素”“三全育人”等主题开展研究。但在过程中也发现了课程思政覆盖面不广、评价机制不健全、教师课程思政教学能力欠缺等问题。未来，研究者可重点在课程思政育人广度、育人效果、育人能力等方向开展更
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课程思政与产教融合双驱动模式在《机械设计》课程中的价值耦合路径研究
来源:模具制造 发布日期:2024-11-08
高校专业教育人才培养工作，强调深化产教融合与校企合作，全面构建课程思政体系，提升育人质量。以《机械设计》课程为例，探讨在课程思政与产教融合双驱动模式下的课程学理阐释、价值耦合逻辑与实践路径，旨在创新教学方式，促进知识、技能、人格与价值融合，实现理性与价值的统一。
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地方高校机械类课程思政实践智慧教学的研究与探索
来源:模具制造 发布日期:2024-11-08
基于对地方高校课程思政实践智慧教学现状的分析，提出了地方高校机械类课程思政实践智慧教学的实施方法。以《现代模具设计与制造方法》课程为例，详细介绍了机械类课程思政实践智慧教学的实施过程，达到了预期效果，为地方高校机械类课程思政与智慧教学的深度融合，提供了一种有效的途径。
027-87841330