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地方高校电子信息类专业课程思政探索
来源:改革与开放 发布日期:2023-01-25
课程思政是高校落实立德树人和实现“三全育人”的重要举措。地方高校作为我国高等教育的主力军，在推进高校课程思政中具有举足轻重的地位。文章以地方高校电子信息类专业为例，剖析地方高校课程思政的意义，系统梳理地方高校电子信息类专业课程思政现状和面临的问题，探索相应的解决策略，推进地方高校电子信息类专科课程将教书与育人有机地统一，培养出服务地方的高素质应用型技术人才。
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党的二十大精神融入专业课程的探索与实践——以《食品加工技术》课程思政改革为例
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2023-01-25
党的二十大精神是推进一切工作的行动指南，也是职业学校教育与塑造学生的有利思想武器。课程思政是认真贯彻落实党的二十大精神，推进党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道。本文在“大思政课”理念指导下，系统梳理《食品加工技术》课程内容，将党的二十大精神有机融入课程思政建设，落实立德树人根本任务。
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石油工程专业“传热学与传质学”课程思政教学策略
来源:西部素质教育 发布日期:2023-01-25
文章首先论述了相关背景，然后阐述了石油工程专业“传热学与传质学”课程思政教学策略，包括改革教学模式、融入思政元素、强化实践活动、创新评价机制、突出价值引领五个方面。
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机械精度设计与检测课程思政教改探索
来源:现代职业教育 发布日期:2023-01-23
针对机械精度设计与检测课程的传统教学知识多、课时少而忽略学生的人生观、价值观和社会观培养引领的问题，为了全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实职业教育的思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，基于微知库在线课程平台，探索了课程思政教改途径，确定了以“一核心、双主线、四维度”为课程目标，构建了“双模块化”的线上线下混合式教学模式，改革设计了“三元三维
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基于“三全育人”的《化工设备使用与维护》“课程思政”教学实践
来源:广州化工 发布日期:2023-01-23
通过介绍将“课程思政”内涵要义融入到《化工设备使用与维护》课程教学设计中，通过两个教学案例讲解如何将“课程思政”运用到“三全育人”之中，从专业课教师的视角理解“三全育人”的概念，并将“课程思政”落实到“三全育人”教学实践中，以期提高专业课程的思政教育水平，实现立德树人的总体目标，为其他专业课的“课程思政”建设与“三全育人”实践提供一定借鉴。
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“两弹一星”精神融入航空类高职院校课程思政教学探究——以“机械基础”课程为例
来源:现代职业教育 发布日期:2023-01-23
随着高校课程思政教学研究的深入，教学上更倾向于利用红色资源拓展思政载体，提升知识灌输和感情培养并重的新时代课堂教学质量。“两弹一星”精神是中国共产党人的集体智慧，是高校课程思政的重要红色资源。首先从理论方面探讨“两弹一星”精神和航空类高职院校课程思政的内在关系，“两弹一星”精神融入航空类高职院校课程思政的必要性、可行性和实现路径。接着提出“两弹一星”精神融入“机械基础”课程思政教学案例设计方法，并
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面向工程教育认证“食品分离技术”课程思政探索
来源:食品工业 发布日期:2023-01-20
以“食品分离技术”课程为例,在食品专业工程教育认证的背景下,以学生为中心,以成果为导向,将思政元素融入课程教学全过程。通过强化课程价值塑造,构建课程知识能力和思政目标;明确需求导向,实现思政元素的巧妙融入;优化课堂互动,实现价值引领;发挥教师主体作用,强化教师育人能力;多元化评价,完善课堂教学效果等方面的改革、实践和探索,达到思政教育与专业教育协同育人的效果。
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汽车类专业课程思政教学模式改革——以西安航空学院为例
来源:西安航空学院学报 发布日期:2023-01-20
强化思政课程引领，提升专业课程思政育人成效，是落实立德树人根本任务的核心工作。针对目前专业课程思政存在的问题，概述了西安航空学院车辆工程学院近年来汽车类专业课程思政建设的主要进展，归纳出管理层面、教师层面和教学层面存在的不足，探索实践表明开展课程思政建设重点应放在课程思政元素分类挖掘、课程思政进课程大纲、课程思政进教学设计、课程思政进专业课堂、课程思政闭环式评价与改进五个方面，以期为汽车类专业课课
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机械设计基础课程线上线下混合式教学研究与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-01-19
在第四次工业革命及智能制造的背景下，针对机械设计基础课程教学中存在的问题，基于“以学生为中心、教师为主导”的教学理念，通过线上线下混合式教学及融入思政元素，从知识、思维、能力、素养和价值观等方面培养具有应用创新能力的高素质人才。同时建立了针对线上线下学习过程的综合考核评价体系。实践表明，线上线下混合式教学取得了较好的教学效果，全面提高了学生的综合能力和素质。
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家具加工机械课程思政建设与教学实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-01-19
以河北农业大学家具加工机械课程为研究对象，探索课程思政的建设方式并应用于教学实践。对课程思政建设进行了总体设计，重点阐述了课程思政的教学实践，并以典型案例剖析课程思政的特色，指出进一步建设的思路和举措。教学实践表明，家具加工机械课程课程思政的实施取得了良好的效果。
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