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“汽车构造”课程思政的实践探讨
来源:汽车维修技师 发布日期:2023-04-01
全方位课程思政的实施能够有效地实现立德树人，提升人才培养质量，服务社会发展。“汽车构造”课程思政的原则是多元渗透、融入实践场景和与时俱进。汽车构造课程思政的设计包括理论教学和实践环节。课程思政育人是一个“全员育人、全程育人、全方位育人”的长期过程，建立一个由校内与校外、理论考试与实践考核相结合多维度的考核评价体系是一个有益的尝试。
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《焙烤食品加工技术》课程融入课程思政的研究
来源:粮食加工 发布日期:2023-04-01
随着烘焙行业快速发展，烘焙产品在人们的生活中占到了一席之地，烘焙中的外国文化因素等也同时进入中国。在教授学生掌握烘焙技术的同时，课程组将思政内容融入课程设计、中国文化融入作品设计、工匠精神融入技能训练，在教学中潜移默化地影响学生，培养具有健康理念、文化自信和工匠精神的新一代烘焙师。
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化工设备使用与维护课程思政案例探索与实践
来源:化工管理 发布日期:2023-04-01
化工设备在使用与维护是应用化工技术专业人才培养方案知识图谱中重要一课。在教学过程中，通过了解学生学情并经过分析，发现课程设置仍存在一些问题，这些问题影响了人才培养方案的顺利开展。文章通过将课程思政引入专业课教学，在理论和实践课授课过程中进行课程思政案例探索与实践，强化教师教学能力，让学生有获得感，培养校企合作企业亟需专业人才，逐步形成以课程思政为抓手的教学思路。在探索过程中，通过合理设置课程教学目
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“大思政”教育背景下汽车文化课程思政改革
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-30
近年来国家教育部门非常重视学生思想政治教育工作，提出“课程思政”改革方向，以促进思想政治教育渗透教学活动始终。基于这些，高职院校将思政教育融入到专业教育与技能培养过程之中，推动“课程思政”势在必行。作为中国经济和社会发展中最重要的支柱，汽车行业越来越需要高技术人才，高职院校在汽车专业人才培养方面也在持续加大力度，文章将从高职院校汽车文化课程教学的角度出发，从他们思政教育的重要性出发，论述在高职院校
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高职汽车保险与理赔课程思政设计与实践
来源:汽车测试报告 发布日期:2023-03-28
随着社会的不断发展和进步，汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，汽车安全事故的发生是不可避免的，这给人们带来了许多困扰。针对这种情况，汽车保险理赔作为一项重要的服务，能够为人们驾驶汽车提供安全保障。高职汽车保险与理赔课程思政的设计与实践，旨在通过对汽车保险理赔行业的深入学习和了解，培养学生正确的保险理念，增强他们的风险防范意识，提高其安全驾驶技能和保险理赔技能水平，同时促进课程与思政工作的
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中职机械制图“课程思政”的途径与方法探究
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-28
我国中等职业学校肩负着大量培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术人才的重要任务，所以在立德树人的育人宗旨下，进一步提升实施课程思政的自觉性和主动性，重视思政教育在教育全过程中的融入，是新时期人才培养工作对中职教育提出的新要求。近年来，在新课程标准的指导下，课程思政教育理念进一步深化和细化，这使得充分挖掘各门课程中的德育内涵和德育要素，并以此创新思政教育方式方法成为目前中职教育工作中的重要环节。
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《汽车装配与调试技术》课程思政的实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-28
课程思政是落实立德树人的重要举措，每门课程都有育人责任。不同于思政课程，专业课程的课程思政各不相同，本文以《汽车装配与调试技术》课程为例，介绍该课程的思政教学目标确定、思政案例、思政实施与成效，以及课程思政的评价等内容。以促进汽车制造与试验技术专业同类课程的建设与交流。
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基于OBE教育理念的电子信息类专业课程思政教学改革
来源:高教学刊 发布日期:2023-03-28
立德树人是教育的根本任务，盐溶于水般的“专业教育+课程思政”模式是“三全育人”的重要举措。该文以北京理工大学珠海学院省级一流专业电子科学与技术为例，研究基于OBE教育理念的专业层级课程思政教学改革方案。先简要介绍OBE教育理念和课程思政的时代背景，说明调研发现的专业课教师在课程思政建设方面存在一些问题和当前研究热点主要集中在6个层级，随后重点阐述专业层级课程思政教学改革方案顶层设计的流程、设计原则
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基于《新能源汽车使用与维护》的课程思政探索和实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-28
从高职高专专业课程入手，探讨课程思政的重要意义，探讨课程目标中思政元素的融入，以及课程思政在教学实践中的应用，从增强立德树人的教育理念等方面入手，以新能源汽车技术专业《新能源汽车使用与维护》课程为例。探索出一条符合新能源汽车技术专业学科特点的课程思政教学设计与实施路径。让学生在专业技能学习过程中，磨练刻苦钻研的大国工匠精神，养成爱岗敬业的职业理念，提高学生的综合素养。
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融入课程思政的《汽车理论》混合式教学改革实践
来源:时代汽车 发布日期:2023-03-28
在当前“互联网+教育”的时代背景下，开展线上线下混合式教学，并将课程思政融入全教学过程，对于提高学生的主动性以及改善课程教学效果，实现协同育人、立德树人具有重要的意义。针对专业特色及课程特点，开展了基于课程思政理念的《汽车理论》线上线下混合式教学课程改革探索与实践。在课程教学中结合超星学习通线上平台及线下课堂教学，建立混合式教学模式，并将思政元素有机融入课程目标、在线课程建设、课堂教学活动及全过程
027-87841330