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机械类专业学位研究生校研企合作培养模式的研究与实践
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2023-06-01
机械类专业研究生的培养已成为高校人才培养的重要任务，研究生培养中校企合作模式的应用，既可以提高研究生培养质量，也可以满足企业对人才的需求。本文旨在探讨机械类专业研究生校研企合作培养模式的研究与实践。先简要介绍校研企合作培养模式的定义及其在人才培养中的重要意义，再重点阐述机械类专业研究生校研企合作培养模式的实践过程，并提出具体实施策略，有望对机械类专业研究生的校企合作培养模式的实践进提供一定的参考。
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机械类专业的课程思政建设的实践与探索
来源:大学 发布日期:2023-05-25
在工业4.0和新工科建设的时代背景下，社会要求培养大批学科交叉融合，知识多元整合，兼具工程技术和人文素养，具备创新实践能力的复合型人才，机械类专业的课程思政建设正是新时代卓越工程人才培养的重要抓手。本文以机械类专业、专业课程教学为具体研究对象，从课程思政教学改革实践的经验出发，深入分析课程思政建设难点，根据教育教学规律和人才培养规律以及机械类专业课程教学特点，综合考虑育人主体、学生年级、专业课程类
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机械类专业毕业设计改革——以新疆工程学院为例
来源:现代农机 发布日期:2023-05-22
为了培养学生综合应用所学的基础理论与专业技术知识，提高学生独立分析问题和解决实际问题的能力，使学生初步具备科学研究的能力，通过分析新疆工程学院机械类专业毕业设计存在的问题，给出提高机械类毕业设计质量的改革方案、实施方法和措施，实践证明改革效果良好。
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产教融合背景下机械类专业应用型人才培养模式研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2023-05-15
文章探讨了产教融合背景下，机械类专业应如何培养具有创新能力的应用型人才。首先，介绍了产教融合的概念和优势；其次，分析了机械类专业应用型人才培养中存在的问题和挑战；最后，提出了产教融合背景下应用型人才的培养模式，包括以项目为核心的课程设计、产学合作、科技创新竞赛等。通过这些方法的实施，有助于提高学生的实践能力、创新意识和综合素质，进而培养更多适应社会需求的优秀机械类应用型人才。
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成果展示四 产教融合视角下机械类专业协同育人培养模式探索
来源:装备制造技术 发布日期:2023-05-15
为服务区域经济社会发展和产业转型升级，培养更多适应国家创新驱动发展战略的时代新人。桂林电子科技大学机械类专业的人才培养，以“价值引领、知识拓展、思维训练、能力建构”的实践教育理念为指导，基于校企会合作平台，探索构建升华版“两线三阶六训”的工程实践教育模式，通过设计课内外两线交替联动，重构了“基础—创新—综合”三阶实践教育内容，逐步提高实践训练的深度、难度、综合度，促使六大实践训练平台协同发力、逐步
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地方应用型本科高校机械类专业德技双馨人才培养的探索与实践
来源:中国现代教育装备 发布日期:2023-04-20
为主动适应新时代高等教育的新形势，落实立德树人根本任务，针对地方高校机械类专业培养的人才存在工具化倾向明显、同质化现象突出、社会责任感和适应性不强、创新创业能力薄弱等主要问题，结合常州工学院机械类专业人才培养实际，在产教融合背景下以立德树人和“学研创用”为基本内涵，以“一实两创”为培养特色，构建“课程引导、产业熏陶、实战历练、自我提升”四位一体的机械类专业德技双馨人才培养模式，为长三角地区特别是苏
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智能制造环境下高校机械类专业改革探索
来源:大学教育 发布日期:2023-04-16
文章针对高校机械类专业人才的培养及输送不能有效满足当下智能制造环境下相关企业的人才需求问题，对机械类专业人才供需矛盾及其产生原因进行分析，并从高校视角讨论如何通过机械类专业改革缓解人才供给紧张问题，从而提高学生的机械类专业能力，培养创新型、复合型、实践型的工科人才，以满足企业智能化发展需求，实现智能制造产业的持续发展。
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6S管理在大学生养成式教育中的研究及应用——以机械类专业为例
来源:吉林化工学院学报 发布日期:2023-04-15
以机械类专业为研究对象，从机械类学生的特点进行了6S管理(整理SEIRI、整顿SEITON、清扫SEISO、清洁SEIKETSU、素养SHITSUKE和安全SECURIY)用于养成教育的研究和应用，提出了6S管理用于养成教育的方法，并将6S管理体系融入机械类专业学生养成教育的实践当中，实践表明了其对提升学生管理和学风建设的效果有着重要的作用。
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地方高校机械类专业新工科建设特色发展与实现路径研究
来源:高教学刊 发布日期:2023-04-06
地方高校立足自身办学的优势与特色、继承与创新、交叉与融合，探索传统机械类专业新工科建设特色发展与实现路径。构建“校企协同育人，创新创业教育相融”人才培养新模式；优化设计通专兼顾的人才培养方案，形成知识、能力和素质一体化培养的特色课程体系；规划项目式为链条的课程设计实践教学体系，实施“以赛促学、学以致用”为主线的课外实践教学体系；明晰“分享人才红利”是企业参与办学的主要内在驱动力，以质量吸引企业、以
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基于“专创融合”的高职机械类专业毕业设计改革研究
来源:沙洲职业工学院学报 发布日期:2023-03-30
分析高职机械类专业毕业设计现状，发现毕业设计环节存在选题不严谨、假题真做、缺乏创新等多重问题，提出将生产、教学、科研与毕业设计有机结合，借助深化“校企合作”和“专创融合”提升学生创新意识；整合多方资源使毕业设计选题对接到行业企业真实项目，通过科学管理帮助提升高职机械类专业毕业设计整体质量。
027-87841330