关键词：产教融合;机械类专业;协同育人;培养模式
摘 要：为服务区域经济社会发展和产业转型升级，培养更多适应国家创新驱动发展战略的时代新人。桂林电子科技大学机械类专业的人才培养，以“价值引领、知识拓展、思维训练、能力建构”的实践教育理念为指导，基于校企会合作平台，探索构建升华版“两线三阶六训”的工程实践教育模式，通过设计课内外两线交替联动，重构了“基础—创新—综合”三阶实践教育内容，逐步提高实践训练的深度、难度、综合度，促使六大实践训练平台协同发力、逐步强化，增强实践训练的创新性、高阶性、体系化和综合化程度。针对机械类专业人才培养过程中存在的：人才培养模式与学生需求契合度、人才培养目标与企业需求适配度、人才培养方案与OBE理念达成度不高等问题；结合学校实际，在进行广西机械工程学会会员单位调研的基础上，从机械行业企业人才需求现状、高阶性制定实践教育理念和目标、高站位重构实践教育体系和平台、高质量强化实践教育机制和保障等角度制定了机械类专业协同育人培养模式的构建要求；提出了两线组合联动，打造一体化课程教育体系；三阶分级递进，构建多层次实践教学模式；六训多元协同，构筑全方位教育教学资源等育人思路，以其为同类高校机械类专业人才培养模式改革提供借鉴。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取