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校企合作视野下的中职机械类专业基础课程改革
来源:铜陵职业技术学院学报 发布日期:2022-03-25
中职院校是培养一线实践操作型技能人才的重要平台。当前我国社会经济飞速发展，各界对于人才的要求也发生了很大改变，在这种情况下，为了保障中职院校培养出来的人才能够契合市场的需求，就需要全面加强中等职业学校教学改革。本文立足于校企合作的背景，分析了当前中职学校机械类专业基础课程体系的现状，并就校企合作下中职机械类专业基础课程改革做出探索。
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基于思政教育的机械类专业“三教三全”改革路径探索
来源:汽车维护与修理 发布日期:2022-03-15
1背景技能之光，出彩人生。技工院校是国家培育技术工人和高技能人才的主要阵地，属于我国职业教育体系中的重要一环。2020年12月，习总书记在第45届世界技能大赛贺信上，对劳模奉献、勤劳勇敢、大国工匠等精神高度赞美及广发弘扬，并鼓励更多中国企业劳动者尤其是青年一代走技能成才、技能报国之路，希望中国职业教育能培养出更多高技能人才和强国匠人。李克强总理也多次强调引领带动更多青年人热衷钻研技能、努力提升技能
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计算机应用机械制图课程的教学改革
来源:铸造 发布日期:2022-03-10
机械制图是机械及近机械类专业理论与实践紧密结合的重要技术基础课程之一，是研究机械图样的绘制与阅读规律和方法的一门学科，在机械类专业中，机械制图是工程界和工程技术人员的“共同技术语言”。我国在工程图学方面有着悠久的历史，早在原始社会、新石器时代，我们的祖先就能绘制一些简单的图案来表达自己的想法，宋代《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一，书中绘制了大量的建筑图样，是中华民族智慧的结晶。
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校企合作下的机械类专业实践教学模式构建
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2022-02-25
机械类专业实践性较强，因此实践教学是学生巩固理论基础、提升专业技能的一个重要途径。在校企合作模式下，机械类专业开展实践教学的目的是培养适应社会发展，在后期可以从事机械类生产一线设计的应用型人才。但在当前实践教学中存在课程设置不全面、硬件设备更新慢、师资力量薄弱等现实问题，所以在实践教学模式构建中还需要立足于教学实际，以人才需求为导向，加大校企合作力度，构建系统化的教学体系。
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应用型高校机械类传统专业改造升级探索——以上海第二工业大学为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2022-01-26
针对应用型高校机械类传统专业与智能制造、精密制造行业发展深度融合的迫切需要，结合新工科建设的要求，提出应用型高校机械类传统专业改造升级的思路。面向智能制造与精密行业对机械工程专业人才培养提出的新要求，以CECCCDIO校企深度融合工匠型项目式工程教育为指导，以OBE理念为人才培养目标，对面向精密制造、智能制造业的高技能复合型机械工程领域人才培养方案和培养模式进行探索与改革，构建校企深度融合工匠型项
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二本院校机械类专业毕业生就业困境剖析——以山西省S学院为例
来源:黑龙江人力资源和社会保障 发布日期:2022-01-25
机械类专业是就业热门专业，本科毕业生就业率和就业量一直位居前列。S学院是一所新成立的本科院校，近两年机械类专业本科毕业生的就业情况不容乐观。本文就此现象，从客观因素，包括“就业难”的舆情影响、多元化就业价值取向、就业身份困境；以及主观因素，包括毕业生择业定位、自我效能感等进行分析。并结合高校思想政治教育理念，指出应积极树立就业榜样，营造就业氛围，遴选优质招聘单位，引导毕业生合理定位，积极就业，奉献
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“三教”改革视阈下职业教育课堂改革：创生与实践——以浙江省职业院校机械类专业为例
来源:中国职业技术教育 发布日期:2022-01-11
课堂改革是"三教"改革的重要抓手。为彰显职业教育类型特征,支持区域经济转型升级,破解职教课堂教学真实问题,职业院校课堂亟须进行深入的重组和升级。为此,基于"三教"改革关键要素,构建关注教师发展、重视教材研制、融合多元教法的"多彩课堂"。通过"多彩课堂"对浙江省职业院校机械类专业进行改革实践,构筑"一课多师"的教学新格局,重构教学项目,创设理虚实一体化学习空间,运用多样化信息技术及多维度课堂评价,精
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新工科背景下机械类专业电工电子学课程教学改革研究与实践
来源:中国轻工教育 发布日期:2021-12-20
新工科的提出是源于新产业、新社会形态萌发的新需求,各高校根据实际情况都在开展有关"新工科"的一系列教学改革实践活动。电工电子学课程作为机械类专业学生的基础课程,仍然存在教材更新较慢、教学方法单一、学生的创新实践能力培养不足等问题。通过加强教材建设、合理分配学时、改进教学模式、强化实验教学等途径在天津理工大学机械工程学院机械类专业开展了试点教学。实践表明,这些举措能够有效提高机械类专业电工电子学课程
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百万扩招背景下高职机械类专业模块化课程研究
来源:中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 发布日期:2021-12-11
文章探讨了课程的模块化教学设计思路,包括基础模块、专业模块和拓展模块,随后介绍了高职机械类专业模块化课程体系的构建,包括必修课程、选修课程、实践教学、毕业设计,最后介绍了评价体系,希望能给高职扩招生源提供人才培养的参考思路。
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学分缩减背景下的机械类专业教学改革与探索
来源:科技风 发布日期:2021-12-10
学分缩减是大学本科专业培养方案调整中的一个普遍现象,多数教师对学校为什么要缩减学分不能理解,对学分缩减后的教学质量提出了质疑。本文针对机械业类本科专业的人才培养方案总学分缩减对专业课程设置、课程教学、学习方式以及人才培养质量的影响进行了分析与研究。首先对我国高校机械类本科专业总学分设置情况进行了调研,其次当前形势下总学分缩减的原因进行了分析,并对学分缩减后带来的影响进行了预测。为了减少学分缩减对教
027-87841330