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新工科背景下应用型机械类本科工程训练教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-12-15
文章总结了应用型机械类专业工程训练教学现状，针对问题分别提出对应的教学改革措施，并进行教学改革评估，旨在为社会培养更多优秀的适应经济社会发展的工程技术人才。
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新工科背景下应用型机械类本科工程训练教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-12-15
文章总结了应用型机械类专业工程训练教学现状，针对问题分别提出对应的教学改革措施，并进行教学改革评估，旨在为社会培养更多优秀的适应经济社会发展的工程技术人才。
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应用型本科机械类专业“三融三育”人才培养体系构建
来源:九江职业技术学院学报 发布日期:2024-12-15
针对人才培养中存在的内生动力不足、专业实践不足、产教融合不足等方面的问题，应用型本科院校机械类专业应探索“专思融合育匠魂、课赛融合育匠技、产教融合育匠艺”人才培养模式，以“三融三育”模式助推机械行业转型升级，为机械行业培养高情怀、高技能的专业人才。
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应用型本科机械类专业“三融三育”人才培养体系构建
来源:九江职业技术学院学报 发布日期:2024-12-15
针对人才培养中存在的内生动力不足、专业实践不足、产教融合不足等方面的问题，应用型本科院校机械类专业应探索“专思融合育匠魂、课赛融合育匠技、产教融合育匠艺”人才培养模式，以“三融三育”模式助推机械行业转型升级，为机械行业培养高情怀、高技能的专业人才。
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机械类专业高职学生“工匠精神”培育研究
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2024-11-28
我国正由“世界工厂”向“先进制造业领军者”迈进，弘扬“工匠精神”成为关键。高校需要紧跟时代，深化改革，加强机械类技术人才“工匠精神”的培育。当前，机械类专业高职学生的“工匠精神”有待强化。为此，建议促成政府、学校、企业三方合作，制定精准培育方案，强化实训思政教育，提升教师素质。该研究旨在为机械类专业高职学生“工匠精神”的培养提供有效指引，助力新时代教育创新。这一转变契合国家规划，有助于培养更多具备
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机械类专业高职学生“工匠精神”培育研究
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2024-11-28
我国正由“世界工厂”向“先进制造业领军者”迈进，弘扬“工匠精神”成为关键。高校需要紧跟时代，深化改革，加强机械类技术人才“工匠精神”的培育。当前，机械类专业高职学生的“工匠精神”有待强化。为此，建议促成政府、学校、企业三方合作，制定精准培育方案，强化实训思政教育，提升教师素质。该研究旨在为机械类专业高职学生“工匠精神”的培养提供有效指引，助力新时代教育创新。这一转变契合国家规划，有助于培养更多具备
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机械类专业高校教师在企业实践锻炼的思考
来源:当代农机 发布日期:2024-11-25
针对机械类专业高校教师行业领域实践经验不足、难以改善教学实效等问题，对机械类专业教师开展企业实践锻炼进行了探讨。
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机械类专业教学改革实践——以豆皮自动化切段设备研发项目为例
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2024-11-25
机械类专业的目标是培养高素质工程技术人才，教学改革对于提高教学质量和学生综合素质具有重要意义。基于此，以豆皮自动化切段设备研发项目为切入点，研究机械类专业的教学改革实践。首先分析教学改革的背景和意义，其次阐述机械类专业教学改革的重要性，再次以豆皮自动化切段设备研发项目为例阐述机械类专业教学改革实践，最后提出机械类专业教学改革策略，旨在为相关专业的教学改革提供参考。
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高校机械类专业课程思政建设探索
来源:船舶职业教育 发布日期:2024-11-25
在新工科建设背景下，将思政元素融入机械类专业课程中，不仅有助于提升机械类专业课程的教学质量和育人成效，更有助于培养学生探索求真、勇于创新的科学精神。针对机械类专业课程思政建设存在的问题和不足，提出在遵循工科学科特征的前提下将课程思政融入工科专业课程的策略，力求推进课程育人，潜移默化地实现对学生的价值引领。
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机械类专业教学改革实践——以豆皮自动化切段设备研发项目为例
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2024-11-25
机械类专业的目标是培养高素质工程技术人才，教学改革对于提高教学质量和学生综合素质具有重要意义。基于此，以豆皮自动化切段设备研发项目为切入点，研究机械类专业的教学改革实践。首先分析教学改革的背景和意义，其次阐述机械类专业教学改革的重要性，再次以豆皮自动化切段设备研发项目为例阐述机械类专业教学改革实践，最后提出机械类专业教学改革策略，旨在为相关专业的教学改革提供参考。
027-87841330