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职业教育机械专业人才培养现存问题与对策分析
来源:时代农机 发布日期:2016-11-30
文章分析了职业教育的学生学情现状,对比分析了用人单位对机械专业毕业生的素质能力需求,提出了用人单位所需要的人才素质能力要求与职业教育学生实际现状是矛盾的观点。因此,需要对职业教育机械专业人才培养教育教育进行反思,改进教育教学方式方法,确保人才培养的目标实现与企业需要统一、协调。立足于专业人才培养教学改革,笔者提出了若干建议,主要有强化职业素养教育、根据学生特点合理地选择教学方式、提倡学习氛围、提高
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以能力为导向的应用型本科机械专业实践教学模式研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2016-11-30
主要研究应用型本科机械专业的实践教学,探索实践创新教育的新途径。建立并完善"四平台、两方向"的人才培养模式,将课内教学与课外活动相结合,校内理论教育与校外实践应用相结合,第一课堂实践教学与第二课堂学科竞赛相贯通。即逐步完善"两内两外"相结合、"第一第二"相贯通的应用型人才培养模式,同时实行"走出去、请进来"的创新人才培养计划,与企业联合"双导师制"培养社会亟须的技术人才。
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新时期机械类特色应用型人才培养体系的构建
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2016-11-30
应用型行业特色人才培养是当前区域经济发展的必然趋势。结合本校实际,提出了特色应用型人才培养思路和"三个层次、三个体系、三个不断线、五个模块"的特色应用型人才培养方案,突出了"两个结合、三个层次、四年不断线"实践教学体系,实施了教学环节的全面质量管理。
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基于全国3D大赛的机械专业学生创新能力培养的研究
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
大学生创新能力的培养,是推动人才培养模式改革的重要途径。针对机械专业学科的特点,在机械类学生创新能力培养方案的探索中,详细介绍了基于全国3D大赛对机械专业学生创新能力培养的流程及效果。通过激发学生的创新兴趣,形成良好的创新思维,提高学生的综合素质,营造浓厚的校园创新文化氛围,对高校的教学改革和创新型人才的培养具有重要意义。
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对口单招机械专业综合理论有效教学策略探究
来源:江苏科技信息 发布日期:2016-11-30
在构建中等职业教育和高等教育立交桥的评价体系中,对口单招发挥了较大的引领作用,为中高职衔接及深度融合积累了宝贵的经验。针对职业学校学生特点及对口单招培养目标,文章认为教师要通过不断的教改实践,更新教学观念,强化理论联系实际,夯实学生基础知识学习,注重能力内化,提高教学效果。
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关于机械专业《工程材料》教材建设的探讨
来源:科技视界 发布日期:2016-11-30
根据多年工程材料课程的教学实践经验,结合我国工程材料教材的现状,提出我校机械专业教材建设的改革建议,优化教材结构;教材形式应多元化;教材内容方面应注重学用结合,重视综合性与应用性。
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机械与数学
来源:新丝路(下旬) 发布日期:2016-11-30
数学在机械行业中起着举足轻重的作用。本文将从中职机械专业具体课程中数学的应用出发,全面分析中职数学在机械专业中的运用,强化中职生对数学的重视。
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机械实验教学中充分发挥现代教育技术的作用
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2016-11-30
现代信息技术的发展让教学变的更加的有效、高效,引入现代教育技术开展教学已成为教学不可或缺的重要部分。在开展机械实验教学的过程中,各种现代教育技术的应用,对于提升其教学成果及教学效率具有非常重要的作用。我们从其必要性,机械实验教学存在的问题,及现代教育技术在机械实验教学中的作用三个个方面简单分析,目的是教会学生应用相应的计算机处理软件来进行实验数据的处理分析,能够大大提升数据处理效率与准确性,更是培
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基于农林特色的机械类卓越农林人才培养模式研究
来源:现代农业科技 发布日期:2016-11-30
以"卓越农林人才教育培养计划"的实施背景及现实意义为基础,以浙江农林大学工程学院为例,构建了具有农林特色的机械类卓越农林人才培养模式,使培养的学生善于发现和解决农林业生产实际问题、富有创新和创业能力,同时秉承"坚韧不拔、不断超越"的学校精神,使学生具有"肯干、实干、能干"的"三干"品质。
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信息技术在高职机械专业教育教学中的应用
来源:河南农业 发布日期:2016-11-30
信息技术是教师教、学生学的重要工具,通过调查高职机械专业教育教学活动运用信息技术现状,进行信息技术对高职机械专业教育质量提高的测查与评价,比较运用信息技术的高职机械专业教育模式与传统模式,进而推动高职机械专业教育教学活动运用信息技术的发展,提高教育质量。
027-87841330