关键词：高职院校;;机械专业;;微课;;应用对策
摘 要：随着新课程改革的不断推进,培养学生的综合应用能力,提升学生学习的自主能动性已经成为了众多教师追求的教学目标。高职院校机械专业课程内容具有一定的抽象性,需要学生具有较强的逻辑思维能力,因此单靠教师凭空讲述很难达到预期目标,而采用微课教学,能够将抽象的内容具体化,让学生观看实践过程,从而有助于学生更好地理解和掌握知识。文章就高职院校机械专业教学中微课的应用相关方面内容进行分析和探究,并根据具体情况提出一系列有效的应用对策。
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