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课程一体化的机械专业力学课改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-09-27
力学课是机械专业的重要基础课,但在机械专业力学课程已有授课模式下,学生存在认识思考不足,课程工具化等问题。本文尝试通过课程的"传播力"分析,探讨克服上述问题的方法。此外,分析了力学课程与机械专业主要相关课程之间的关系,并以《理论力学》与《机械原理》之间的关系为例探讨如何在授课时融会贯通。"一体化"的授课方式,使课程更加生动和实用,使学生更易深入理解所学知识。
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探究影响高职机械专业学生顶岗实习质量的因素及解决途径
来源:考试周刊 发布日期:2017-09-26
在当前时代的发展当中,高职教育进行了多方面的优化,更多地采取了与企业进行合作的方式,所开展的实习教育也有利于切实培养学生的专业知识和实践技能。但是,现阶段的高职机械专业学生,在参加顶岗实习的过程中,整体的质量并不是十分高,受到了多方面因素的影响,需要针对这些因素,给予实时的解决途径,进而促使整个高职机械专业实习教育变得更加完善有效。
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从大国工匠谈机械专业学生职业素养的渗透教育
来源:职业 发布日期:2017-09-25
当下新闻媒体都在报道各行各业中大国工匠的感人事迹,他们身上那种精益求精、爱岗敬业的工匠精神无一不是在长期工作岗位中练就的。然而,大多职校教师在教学中只侧重于学生技能培养,忽视对学生职业素养方面的塑造,导致学生踏入社会后产生了各种不良后果。本文首先从职场用人准则和职业素养的重要性的角度分析职校生学习职业素养的必要性,并通过以课堂教学为主阵地践行意识教育、以实训为突破口保障养成教育、以顶岗实习为转折点
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机械专业理论力学运动学部分教学改革研究
来源:科学技术创新 发布日期:2017-09-25
理论力学是机械专业一门重要的技术基础课程,运动学是该课程重要的组成部分。机械专业学生更好地理解运动学的基本原理和方法,是该课题教学改革重要的议题。对此,该文探讨了传统运动学体系和内容所存在的问题,并从矢量代数坐标描述、连体基和位形坐标描述刚体运动、约束方程描述刚体系的运动学铰接关系和借助数学工具求解运动学数学模型方面,提出了运动学部分的教学改革的要求。
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基于“项目导师制”的多元化毕业实习模式——以北方民族大学机电工程学院机械专业为例
来源:西部素质教育 发布日期:2017-09-25
文章以北方民族大学机电工程学院机械专业为例,针对机械专业毕业实习过程中实习模式单一、实习效果不佳等问题,提出基于"项目导师制"的多元化毕业实习模式。以项目为基础,提供赴实习基地实习、与毕业设计相结合和自主分散实习的多元化实习模式供学生自主选择,经过校内导师和企业导师的"双导师"指导,提升实习教学效果。
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机械类专业学生顶岗实习问题与管理经验讨论
来源:科技经济导刊 发布日期:2017-09-25
针对机械类专业学生顶岗实习过程中存在的思想问题、纪律问题以及安全问题,提出了应对措施和处理方案,包括前期工作的准备、规章制度的指定、日常工作的管理、学生干部的培养、安全问题的处理以及与企业管理人员的协调。实际工作经验证明这些措施切实有效,能够提高学生的适应能力和职业素养,降低实习期间的事故率。
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对高校机械专业类实验室安全管理问题的思考
来源:课程教育研究 发布日期:2017-09-22
机械专业是一门实践性专业,因此在机械专业教学中需要为学生提供充足的实验时间,从而提升学生的实践能力。这也对实验室的安全管理提出了更高的要求。本文主要对高校机械专业类实验室安全管理中存在的问题、原因以及对策进行分析。
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企业在中职机械专业“双元制”教学中的作用探究
来源:现代职业教育 发布日期:2017-09-18
中职教育的作用和意义在于,为社会输送更多对口专业人才。随着近些年社会发展,部分与国际接轨的大型机械行业企业,人才缺口越来越大,因而对专业对口人才需求越来越大。通过建立校企联合的双元制模式,中职校方既能够帮助机械企业降低生产压力,又通过在企业中的实训,中职学生也能够获得更加宝贵的实践经验,为未来的社会工作打下牢固的实习基础。通过开展双元制教学,中职机械专业的学生能够获得更多的发展机会。并且对机械制造
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学与做,机械实践——中职机械专业“教学做”一体化教学模式
来源:读与写(教育教学刊) 发布日期:2017-09-15
中职教育最重要的培养目的是让学生的职业能力以及专业素养大大提高,如何专业化的提高机械专业学生的实践能力,让其"教学做"实现一体化,让其专业技术在未来的职业发展之中有所助益,中职教师应当优化教学模式,提高"教学做"的完善提高策略。
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浅谈中职机械专业实习教学
来源:考试周刊 发布日期:2017-09-08
实习教学是中职机械专业极其重要的教学环节。本文立足于中职机械专业实习教学的现状,就如何提高中职机械专业实习教学的质量进行了探讨,以期能对中职机械专业实习教学有所启示。
027-87841330