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高职机械专业数控电火花线切割教学实践探讨
来源:中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 发布日期:2018-06-11
随着中国制造2025计划的颁布,机械制造专业成为了国家扶持的重点,担负着强国重任。在此背景下,高等职业教育担负着为国家培养高素质合格技工人才的重任,加之企业对机械专业毕业生需求也较为旺盛,掌握不同的加工制造技术、懂得设备操控和维护的人才必将大受欢迎。
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产教融合背景下机械专业课程体系构建研究
来源:西部素质教育 发布日期:2018-06-10
文章从产业人才需求方面的剖析入手,分析了人才培养定位与课程体系建设要求,对机械专业课程体系的开发设计提出了建议,同时也指出课程体系运行要素的保障,即完善的教学管理机制、具有代表性的实训基地、优势互补的双师型队伍及优质课程资源。
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机械类专业应用创新型人才培养模式的研究
来源:赤峰学院学报(自然科学版) 发布日期:2018-05-25
根据装备制造业对高校机械类专业应用型创新人才的需求,探索机械类专业工程应用型创新人才的培养目标.文章从培养机械类学生应用型创新能力的途径及措施入手,通过创新人才培养方案,建立课程结构体系优化、实践培养体系强化、校企深度合作,构建集素质、知识、能力于一体的高层次机械类专业应用型创新人才培养的新模式.
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信息技术在高职机械专业实训教学中的应用研究
来源:成才之路 发布日期:2018-05-25
信息技术在我国教学中的地位越来越重要,特别是在比较抽象的课堂教学中。文章主要探讨信息技术在高职机械专业实训教学中应用的教学意义,并对信息技术在高职机械专业实训教学中的应用进行研究。
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创新教育视角下机械专业实践教学体系的构建研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-05-21
实践操作在机械专业教学中能有效促进学生形成独立思考、主动学习的学习习惯,将学科的核心素养准确、高效地传递给学生,并激发学生学习兴趣,充分调动课堂学习氛围,教学过程中主张自主、合作、探究学习形式,能有效提高学生的积极性、主动性、创造力,拓展学生的思维。师需要通过实验教学引导他们形成问题意识、掌握并强化这能力,就如何构建其实践教学体系展开研究。
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面向机械专业学生的大学化学教学实践和思考
来源:广东化工 发布日期:2018-05-15
面向机械专业的大学化学课程中无专门针对其专业需求的知识章节,针对大学生有效学习时间不断减少,兴趣逐渐下降的现状,在现有教学内容中思考增加"机械中的化学"专题,同时结合线上线下混合教学和二维码技术,积极开拓教学方式,激发机械专业学生学习大学化学的兴趣,增加学习效率。
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机械专业生产实习基本模式探索
来源:才智 发布日期:2018-05-15
生产实习是机械专业学生培养与提升实践操作能力的重要环节,是我国开展素质教育的关键。但目前,大部分学校机械专业学生的生产实习效果都不理想,理论化现象严重。本研究主要探讨了四种较具实操性的机械专业生产实习基本模式,期望能给相关研究者提供可行性参考借鉴。
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强化工程创新能力培养的机械专业实践教学建设探索
来源:农家参谋 发布日期:2018-05-15
强化工程创新能力的培养,是工科院校机械专业教学工作的重点内容之一。工科院校机械专业借助实践教学,不仅能够让学生深入理解课堂所学知识,而且能够有效培养学生探索与创新精神。工科院校机械专业借助实践教学培养学生创新设计能力,是一个循序渐进的过程。
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职业学校机械专业钳工实训教学策略分析
来源:教育现代化 发布日期:2018-05-14
本文从实际出发,通过解析职业学校机械专业钳工实训教学,指出其中的不足之处,以教学为主线,结合实际社会情况,提出相对应的策略分析。
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机械技术基础类课程项目化教学研究——基于中国制造2025的需求
来源:科技风 发布日期:2018-05-10
"中国制造2025"对机械专业人才培养提出了新要求,据此,提出在机械技术基础类课程中采取项目化教学。本文介绍了项目化教学的实施过程,围绕机械制图、机械原理、机械设计、电子技术、PLC等专业基础课程开展项目化教学,给出了气动教学机械手设计、码垛机械手设计和一级齿轮减速器测绘和三维造型等3个教学项目案例,引导学生围绕项目开展课程学习,收到较好的教学效果。
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