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关于高职院校机械专业工匠精神培养的困境与思考
来源:科技风 发布日期:2018-11-05
高职院校的机械专业,主要是为现代制造企业培养专业应用型人才的重要摇篮,根据这一特点,决定了此类专业培育的人才需要在未来在企业中扮演"工匠"角色,而培养此类学生工匠精神,即符合学生未来发展需要,也符合制造企业需要。但现阶段,我国高职院校机械专业在工匠精神培养方面,仍然存在一些问题。本文将针对工匠精神培养中面临的困境进行分析,并提出相应的改善措施。
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探讨关于如何提升机械专业课程教学质量——以《数控车削技术》实践教学为例
来源:科技资讯 发布日期:2018-11-03
机械专业课程教学工作进行的过程中,数控车削技术作为机械专业人才培养专业获得技术之一,在实际进行课程教学的过程中,加强对数控车削技术教学质量提升的研究分析,对于实际专业人才水平提升等方面起着非常重要的促进作用。
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机械设计课程思政教学途径探讨
来源:科教文汇(下旬刊) 发布日期:2018-10-30
课程思政是当前高校专业课教师开展课程教学的新理念和新模式。本文根据机械专业学生的特点,同时针对"机械设计"课程教学过程中存在的问题,分析了"机械设计"开展课程思政教育的必要性,从机械设计准则、机械发展史和大国重器研发等几个方面对机械设计课程思政的教学途径和具体方法进行了探索。
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技工学校机械专业钳工实训教学改革
来源:南方农机 发布日期:2018-10-28
文章分析了现代钳工技术的发展现状,分析了当前钳工技能实训教学的重要性,解析职业学校机械专业钳工实训教学,提出了相对应的教学改革策略。
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机械专业产业融合应用型人才培养研究
来源:现代盐化工 发布日期:2018-10-23
随着我国国民经济的发展,产业转型的深入,教育改革不断推进,推动着人才培养机制的改进和完善。在高校改革的过程中,注重学生产业和教学的融合,提高学生理论知识的技能,引导学生理论和实践的有效结合,培养应用型人才,满足社会发展的要求和需求。在机械专业教学中,以产业和教学融合作为基础,开展课堂实践改革和教学活动,明确应用型人才培养目标,完善课堂教学模式、教学内容和教学方法。文章结合机械专业,提出产教融合的教
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地方应用型本科院校机械专业的校企合作课程建设与实施
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-10-18
在国家提出地方本科院校向应用型转型的背景下,与地方企业共同探索应用型专业的校企合作课程建设问题。针对机械设计制造及其自动化专业,校企联合开设了多门理论与实践课程,并以企业工程师为主、学校教师为辅进行了教学实施,有效提升了学生的实践能力。
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机械专业应用型人才培养实践教学体系探讨
来源:吕梁学院学报 发布日期:2018-10-15
以地方本科高校向应用技术型高校转型为背景,结合我校机械专业实际,分析了构建我校机械专业实践教学体系应遵循的基本原则,建立了包含专业认知、专项技能及综合创新的三层实践教学体系,划分了"一基四专"五大实践教学模块,提出了实践教学平台、师资力量及考核激励制度三大改革保障工程,为学校应用技术型教学改革提供借鉴。
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中职机械专业教学诊断与改革研究
来源:南方农机 发布日期:2018-10-15
当前中职机械专业教学存在着不少不足,例如课程安排不合理、师生之间缺乏沟通、教学硬件设施建设不到位等等。这些问题对于机械专业教学的发展非常不利。本文对中职机械专业教学存在的问题进行了阐述与分析,并结合笔者教学实践经验,就中职机械专业教学改革的对策进行了详尽的探讨与研究,供同行们参考。
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从机械行业结构看机械专业设置
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-10-15
本文主要分析了机械行业的当前结构。本文以各种数据举例分析了整体结构存在的问题,以此为基础进一步分析了机械专业当前发展的主要问题。最终导出各级各类学校机械专业设置的未来发展方向。
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中职机械类专业实践教学的困境与突破
来源:新课程研究(中旬刊) 发布日期:2018-10-11
中职教育是我国教育体系的重要组成部分,提高中职教育的教学水准及教学质量是提高我国整体教育水平的必然要求。作为中职教育中最热门专业之一的机械专业,其教学一直都受到中职教育的重视。文章以当下国内的教学现状为出发点,从中职教育机械专业的教学特点着手,重点论述了中职教育机械专业目前所存在的几点问题,结合实践教学对这些问题进行了分析,并提出了一些有关中职机械专业实践教学的改进措施。
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