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机械类专业大学生创新与实践能力培养体系研究
来源:实验技术与管理 发布日期:2016-11-30
针对现代大学生的工程意识普遍较低、创新能力不足的问题,从理论课程教学、实验与实训、大学生机电创新实验室3个方面搭建大学生创新培养体系,实现机械基础理论课程、课程系列实验、课程设计、创新平台之间的无缝连接,解决针对不同学生实际学习情况开展分层分类指导的问题,解决大学生创新活动中不同专业教师与学生之间、高年级与低年级学生之间有效沟通问题。
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基于CDIO的技工院校机械专业教学模式构建
来源:职业 发布日期:2016-11-30
在我国教育体系中,技工院校是向企业输送应用型高技能人才的重要单位,承担着高技能人才培养的重要责任。技工教学相对于其他学校,教学模式具有鲜明的特点,更加强调教学的实践性与创新性,要求突出工学结合,因此提高技工院校教学效果成为当前职业教育研究的热点。本文从CDIO视角出发,以技工院校机械类专业为例,对教学模式改革与创新进行实践分析。
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机械专业案例教学新思路的研究
来源:机械设计与制造工程 发布日期:2016-11-30
根据研究生阶段机械类课程教学中的问题,提出在该类课程中采用案例教学法。介绍了案例教学的基本内容和应用状况,结合案例教学过程中的难点,提出引入TRIZ理论相关方法可以提高案例教学的效果。介绍了案例教学和TRIZ理论结合的过程,阐述了具体实施步骤,最后讨论了应该注意的问题。
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互动教学在中职机械专业课教学中的应用
来源:中国培训 发布日期:2016-11-30
为了能够顺应社会的发展需求,加强教育事业的改革力度。对于中职机械专业的学生而言,教学方式的科学合理具有重要的促进意义。通过教学的经验累积与研究创新,在中职机械专业课的教学中采用了互动教学模式,该教学模式就如同翻转课堂教学模式一样,加强了师生之间的交流和沟通,在教学过程中激发出学生的学习积极性和学习潜能。在这样的教学模式中不仅能够有效的提高教学质量,还能够有效的完成教学目标。到目前为止,该模式在机械
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机械专业对口单招钳工技能考试成绩提高的策略探讨
来源:时代农机 发布日期:2016-11-30
随着社会经济的快速发展,技术型人才需求量不断加大,优秀钳工已成为企业发展的关键因素,钳工技能考试成绩的提高已成为高职技术学校优秀钳工培养的首要目标。为了更好的顺应时代潮流,很多学校推出了培养专业性人才的课程,而要提高对口单招钳工技能考试成绩,则要不断完善相应的教学制度,提高教学质量,对学生加强技能训练与培训,通过各种有效措施提高学生的钳工技能水平。
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基于项目驱动的机械专业毕业设计教学模式改革研究
来源:科技视界 发布日期:2016-11-30
本文针对机械专业毕业设计中存在的问题,对毕业设计教学模式进行了改革和探讨,将项目驱动教学模式引入到机械专业毕业设计课程教学中,介绍项目驱动的机械专业毕业设计流程和效果,并对基于项目驱动的机械专业毕业设计模式进行概括总结。实践结果证明,该改革模式对提高本科院校学生毕业论文质量具有良好的效果。
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机械设计及自动化专业生产实习的改革与实践
来源:科技风 发布日期:2016-11-30
生产实习在机械类专业实践教学中的重要环节,本文分别从实习基地建设、实习内容和实习管理三个角度出发,详细阐述了生产实习改革与实践问题,并取得了一定的研究效果。
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中职机械专业实践教学中实训装备应用研究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2016-11-30
为了提升中职教学质量,中职教师必须加强实训装备在实训教学过程中应用的探究力度。以实训设备为研究对象,就其在中职机械专业实践教学中的应用进行探究。
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机械专业课程改革的几种举措
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2016-11-30
技师学院是适应我国经济发展需求,为我国培养复合型技能人才的基地。在技师学院,主要是以各类实用技术为主要课程,教学主旨是培养企业需要的高素质技能型人才,一方面可以提高学生的就业率,另一方面能够为地方经济建设做出很大的贡献。机械专业是技师学院的重要课程之一,在新的社会发展形势下,如何提高机械专业的教学水平,与社会的发展相适应,适时的进行课程改革,这不仅是机械专业面临的重要问题,同时也是技师学院应该进行
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浅议机械基础课堂教学方法的创新
来源:中国教育技术装备 发布日期:2016-11-30
以机械基础教学为例,提出一套教学新方案——通过形象思维能力的培养来提高学生的创新素质。
027-87841330